Rozvoj dítěte s vývojovou dysfázií předškolního věku

Alžběta Mach

Bakalářská práce

Anotace:

Tato práce se zabývá vývojovou dysfázií chlapce předškolního věku. Práce se skládá ze dvou částí, z části teoretické a části praktické. V teoretické části je diskutována problematika narušeného vývoje řeči, vývojové dysfázie. V prvních dvou kapitolách této části je rozebrána teorie vývoje řeči, jazykové roviny, motorika, narušené komunikační schopnosti, které úzce souvisejí s vývojovou dysfázií. V další kapitole se práce věnuje tématu narušeného vývoji řeči, vývojové dysfázii, který je rozdělen na etiologii, symptomy, diagnostiku, terapie a prognózu. Obsahem praktické části je vlastní výzkumné šetření formou pozorování konkrétního respondenta, kde jsou aplikovány teoretické poznatky v praxi. Tato část obsahuje též zhodnocení výsledků vlastního šetření, shrnutí a doporučení do budoucna.

Abstract:

This thesis deals with a case of development dysphasia of a pre-school child. The piece consists of two parts, a theoretical one and a practical one. The theoretical part of the thesis discusses the topic of specific language impairment, i.e. development dysphasia. The first two chapters of this first part of the thesis discuss the theory of the development of speech, linguistic planes, motoric, impaired communicational skills, all of which relate to development dysphasia. The next part of the piece then discusses the issues of specific language impairment – development of dysphasia, dividing this issue into the following topics, namely: etymology, symptoms, diagnostics, therapy, and prognosis. The practical part of the thesis contains then focuses on a research-oriented observation of a particular respondent, applying the above discussed theoretical points into practice. This second part of the thesis also contains evaluation of the research conducted, along with a summary and recommendations vis-à-vis the particular respondent pro futuro.

Klíčová slova

Dítě předškolního věku, jazykové roviny, motorika, narušená komunikační schopnost, narušený vývoj řeči, vývojová dysfázie Developmental dysphasia, impaired communicational abilities, language planes, motorics, pre-school child, specific language impairment

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 5. 2024
• Vedoucí: PaedDr. Jarmila Klugerová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Iva Klugová, Ph.D.

AMBIS vysoká škola, a.s.

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika