Czenglish - Corpus based revision

Bc. Martin Mikeš

Master's thesis

Anotácia:

Hlavním cílem této práce je vytvoření metodologie pro přepracování knihy Dona Sparlina Czenglish aneb Jak se vyhnout čechizmům v angličtině. Tato kniha je používána jako studijní materiál pro bakalářské studenty Katedry anglistiky a amerikanistiky za účelem zlepšení jejich jazykových dovedností a odstranění často se vyskytujících chyb. Na základě analýzy anglických esejí studentů angličtiny předkládám návrhy, jak poupravit či doplnit existující poznatky o častých chybách studentů. Tato práce byla motivována snahou zohlednit jazykové dovednosti současných studentů a umožnit jim tak lépe využít uvedený materiál při studiu anglického jazyka.

Abstract:

The main objective of this thesis is to provide a methodological basis for revising the content of Czenglish aneb Jak se vyhnout čechizmům v angličtině by Don Sparling. This book was adopted as a study material for the students in the Bachelor's degree program at the Department of English and American Studies, who are required to study its content, so that they could eradicate common errors from their speaking and writing. To achieve the aims of this thesis I have compiled a learner corpus, consisting of essays written by students of the department. Based on the analysis of errors found in this corpus, I provide some suggestions as to how to revise the book and its entries. The aims are to reflect on common mistakes made by current learners and to make studying of Czenglish errors more efficient.

Keywords

learner error, computer-aided error analysis, cross-linguistic influence, fossilization, learner corpus

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 5. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2013
• Vedúci: PhDr. Jarmila Fictumová
• Oponent: PhDr. Simona Kalová

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Teacher Training for Secondary Schools / Upper Secondary School Teacher Training in English Language and Literature