Aplikace prvního stupně podpůrných opatření v malotřídní škole – Mgr. Hana Frajtová
Mgr. Hana Frajtová
Diplomová práce
Aplikace prvního stupně podpůrných opatření v malotřídní škole
Application of the first level supportive measures at a small rural school
Anotace:
Diplomová práci se zabývá aplikací podpůrných opatření I. stupně na malotřídní škole. Popisuji zde inkluzivní vzdělávání ve škole hlavního vzdělávacího proudu, jsou zde definována podpůrná opatření a jejich stupně a detailněji rozebrána podpůrná opatření I. stupně, která realizuje škola při mírných a přechodných obtížích žáků ve vzdělávání. Dále jsou zde vypracovány a vyhodnoceny Plány pedagogické …víceAbstract:
The diploma thesis focuses on the application of supportive measures in primary small schools. There is presented inclusion education in mainstream schools, defined supportive measures and their levels. The supportive measures used for children with mild and moderate educational disabilities are analysed in detail. In the end, there is worked up and evaluated Educational Support Plan for four selected …více
Jazyk práce: čeština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017
Identifikátor:
https://is.muni.cz/th/ov812/
Obhajoba závěrečné práce
- Obhajoba proběhla 12. 5. 2017
- Vedoucí: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
- Oponent: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.
Plný text práce
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- světu
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: Masarykova univerzita, Pedagogická fakultaMasarykova univerzita
Pedagogická fakultaMagisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele
Práce na příbuzné téma
-
Využití videozáznamů ve výuce chemického názvosloví anorganických sloučenin s přihlédnutím k potřebám žáků s dyslexií
Lucie Měcháčková -
Práce s žáky s poruchou autistického spektra v alternativních školách
Kristýna Ševčíková -
Připravenost učitelů 2. stupně základních škol v Klášterci nad Ohří pro práci s žáky s poruchou chování
Karolína Cmuntová -
Hodnocení žáků s poruchou pozornosti s hyperaktivitou v základních školách
Markéta Suková -
Pohled pedagogů s různou délkou praxe na výchovu a vzdělávání žáka s Apergerovým syndromem
Erika Zikmundová -
Postoje a očekávání rodičů žáků s narušenou komunikační schopností a rodičů žáků s tělesným postižením v oblasti kariérového poradenství a profesní orientace
Lucie KUBICZKOVÁ -
Podpůrná opatření u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v procesu základního vzdělávání
Jaroslava Sluková -
Podpůrná opatření v systému předškolního vzdělávání pro děti se zrakovým postižením
Tereza BUBELOVÁ