Podpora poskytovaná dětem se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné mateřské škole

Bc. Zuzana Uhlířová

Diplomová práce

Support provided to children with special educational needs in normal kindergartens

Anotace:

Diplomová práce se zaměřuje na podporu a pomoc poskytovanou dětem se speciálními vzdělávacími potřebami (dále jen SVP) v běžných mateřských školách. Předkládá vývojové charakteristiky předškolního dítěte a specifika dětí se SVP v preprimárním vzdělávání. Zejména pak definuje možnosti edukace dětí se SVP a popisuje nástroje sloužící k zajišťování jejich potřebné podpory. V rámci diplomové práce byl proveden výzkum, který mapuje a analyzuje současný stav využívání podpůrných opatření v edukaci dětí se SVP ve vybraných mateřských školách na Náchodsku. Potřebná data byla získávána metodou dotazníkového šetření. Na tento výzkum navazuje pět případových studií popisujících způsob podpory konkrétních dětí se specifickými poruchami chování, konkrétně se syndromem ADHD ve vybraných MŠ. Ke sběru dat bylo využito metody pozorování, rozhovoru s dítětema analýza dostupných materiálů.

Abstract:

The diploma thesis focuses on the support and assistance provided to children with special educational needs (hereinafter referred to as SEN) in regular kindergartens. It presents the preschool child developmental characteristics and the specifics of children with SEN in pre-primary education. In particular, it defines the possibilities of their educating and describes the tools used to provide their necessary support. As part of the diploma thesis there was a research carried out that describes and analyzes the current using of support measures in the education of children with SEN in particular kindergartens in the Náchod region. The necessary data were obtained through a questionnaire survey. This research is followed by five case studies describing the support of children with specific behavioral disorder, specificallywith ADHD syndrome in particular kindergartens. The method of observation, interview with child and analysis of available material were used to collect the data.

Klíčová slova

věk předškolní, podpůrná opatření, speciální vzdělávací potřeby, specifické poruchy chování, ADHD

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 5. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 6. 2022
• Vedoucí: PhDr. Petra Bendová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jitka Vítová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika předškolního věku se zaměřením na děti se speciálními potřebami / Pedagogika předškolního věku se zaměřením na děti se speciálními potřebami