Zpět na vyhledávání

Kevin Vajda

Bachelor's thesis

Vliv průmyslové revoluce "Industry 4.0" v kontextu firemního vzdělávání lidských zdrojů

Impact of Industry 4.0 in the context of corporate human resources training
Abstract:
Bakalářská práce se zaměřuje na vliv průmyslové revoluce "Industry 4.0" v kontextu firemního vzdělávání lidských zdrojů. Cílem práce je analyzovat aktuální úroveň a strukturu kompetencí zaměstnanců ve vybrané firmě a navrhnout možné změny v systému vzdělávání s ohledem na budoucí požadavky trhu práce v kontextu Industry 4.0. Praktická část práce zahrnuje analýzu kompetencí 4.0 u zaměstnanců na pozici …more
Abstract:
The bachelor's thesis focuses on the impact of the industrial revolution "Industry 4.0" in the context of corporate education of human resources. The aim of the work is to analyze the current level and structure of employee competencies in a selected company and to propose possible changes in the education system with regard to future labor market requirements in the context of Industry 4.0. The practical …more
 

Keywords

Celoživotní vzdělávání digitální kompetence firemní vzdělávání flexibilita industry 4.0 kompetence 4.0 kvalifikační a vzdělávací požadavky lidské zdroje řešení problémů spolupráce výkonnost vzdělávací preference Collaboration competencies 4.0 corporate education digital competencies educational preferences flexibility human resources lifelong learning performance problem-solving qualification and educational requirements
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 4. 2023
Identifier: https://is.ambis.cz/th/cxc1z/

Thesis defence

  • Date of defence: 5. 6. 2023
  • Supervisor: Ing. Renata Skýpalová, Ph.D.
  • Reader: prof. Ing. Pavel Tomšík, CSc.

Citation record

Cite this text

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: AMBIS vysoká škola, a.s.
Složka Reference to the local database directory of the institution