Podpora čtenářské gramotnosti u dětí předškolního věku

Gabriela ZEMAN

Bakalářská práce

The support of reader´s literacy by children preschool age

Anotace:

V bakalářské práci jsem se zaměřila na možnosti využití knih při rozvoji předčtenářské gramotnosti u předškolních dětí. Jakým způsobem vzbudit zájem o literaturu a později o samotné čtení. Teoretická část popisuje stručně charakteristiku dětské literatury, předčtenářskou gramotnost a jaký význam má čtenářství pro rozvoj dítěte. Dále jak může rodinné prostředí, mateřská škola, knihovna a média ovlivnit vztah dítěte k literatuře. Praktická část je zaměřena na práci s knihou u předškolních dětí. Jakým způsobem lze knihu využívat při komunikaci s dětmi.

Abstract:

In my bachelor thesis I focused on possibilities how to use books during the development of prereading literacy with preschool children. I also concentrated on the way how to awake their interest in literature, and later how to motivate them in reading as such. In the theoretical part I briefly described the characteristic of children literature, prereading literacy and the importance of readership for the growth of a child as well. Moreover, I also delt with the question how family environment, nursery school, library and media can influence the relationship of a child to literature. The practical part concerns work with books by preschool children and looks for ways how to use books during communication with children.

Klíčová slova

Předškolní dítě, dětská literatura, kniha

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PaedDr.Mgr. Blanka Janáčková

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy