Motivace vysokoškolských studentů ekonomických oborů ke studiu ruštiny jako cizího jazyka

Aslanbek Rakhmetov

Bakalářská práce

Motivation of university students of economic programmes to study Russian as a foreign language

Anotace:

Cílem této práce je zjistit míru motivace vysokoškolských studentů ekonomických oborů ke studiu ruského jazyka. Motivace ke studiu ruštiny může být ovlivněna počtem rodilých mluvčích vzhledem k sociálním kontaktům s nimi, využitím jazyka v mezinárodních institucích a v podnikání. Zájem o ruštinu je ovlivněn i vysokým počtem cizinců, kteří ve své době migrovali ze zemí bývalého Sovětského svazu. Je evidentní, že studenti projevující zájem o ruštinu již mají zkušenosti s jinými jazyky, zejména s románskými. Hlavním motivem studia je práce a podnikání spolu se sociálními motivy. Respondenti však nevnímají ruštinu jako světový jazyk, avšak vítají rozšíření výuky na své vysoké škole. Naprosto výborným zjištěním je to, že studenti nespojují aktuální politiku oficiálního Ruska s ruským jazykem. Je evidentní, že stále existuje poptávka po studiu ruštiny. Ta byla až do poslední doby hnána především ekonomickým vývojem v Rusku a související poptávkou po rusky hovořících lidech a zároveň i sociálními motivy. Na druhou stranu v práci bylo upozorněno na možný další motiv studia ruštiny – jedná se o cestování po zemích bývalého Sovětského svazu, rozšíření ruštiny na internetu a možný ekonomický růst v zemích Centrální Asie a Ázerbájdžánu. Další výzkumy v daném směru je možné shledat především ve zhodnocení pozice ruštiny na internetu.

Abstract:

The aim of this work is to determine the level of motivation of university students majoring in economics towards studying the Russian language. Motivation for studying Russian may be influenced by the number of native speakers in terms of social interactions with them, the use of the language in international institutions, and in business. Interest in Russian is also influenced by the high number of foreigners who migrated from former Soviet Union countries. It is evident, that students showing interest in Russian already have experience with other languages, especially Romance onces. The main motivation for studying is work and business, along with social motives. However, respondents do not perceive Russian as a global language, but they welcome the expansion of its teaching at their university. An excellent finding is that students do not associate the current politics of official current politics of Russia with Russian language. It is evident that there is still demand for studying Russian. Until recently, this demand was primarily driven by economic development in Russia and the related demand for Russian-speaking individuals, as well as social motives. On the other hand, the work also highlighted possible additional motivation for studying Russian – namely travelling to former Soviet Union countries, the spread of Russian on the internet, and potential economic growth in Central Asian countries and Azerbaijan. Further research in this direction could primarily focus on assessing the position of Russian on the internet.

Klíčová slova

Motivace, motivace ke studiu cizího jazyka, ruský jazyk, motivační faktory, vysokoškolské studium, ekonomické obory, ruština jako cizí jazyk

Keywords

motivation for studying a foreign language, Russian language, motivational factors, higher education, economic programmes, Russian as a foreign language, Motivation

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 3. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Kateřina Elisová
• Oponent: Kateřina Homutová, Ing.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Bakalářský studijní program:
Ekonomika a management