Zkušenosti a prožívání rodičů v kontextu vývojové dysfázie

Alena ŠOLLAROVÁ

Bakalářská práce

Parents' Experiences and Experiences in the Context of Developmental Dysphasia

Anotace:

Vývojová dysfázie ovlivňuje nejen kvalitu života dítěte, ale zasahuje i do mezilidských vztahů uvnitř rodiny. Této problematice je věnováno i téma bakalářské práce Zkušenosti a prožívání rodičů v kontextu vývojové dysfázie. Cílem práce je nahlédnout do života rodičů starajících se o dítě s vývojovou dysfázií a zmapovat jejich zkušenosti a prožívání v kontextu tohoto zdravotního postižení. Cíli je podřízena i struktura práce. Obsahuje dvě základní oblasti. První část tvoří teoretický podklad s vysvětlením klíčových termínů týkajících se řeči, narušené komunikační schopnosti a vývojové dysfázie jako celku. Uvádí emoční a sociální aspekty této problematiky, nabízí vhled do základních diagnostických a intervenčních technik pro vývojovou dysfázií a vymezuje teoretická východiska pro následný výzkum. Druhá, empirická, část se věnuje vlastnímu šetření s cílem zanalyzovat a porovnat individuální zkušenosti a prožívání rodičů z Karlovarského kraje s výchovou dítěte s vývojovou dysfázií.

Abstract:

Developmental dysphasia not only affects the child's quality of life, but it also affects interpersonal relationships within the family. This issue is also the subject of the bachelor thesis Experience and perception of parents in the context of developmental dysphasia. The aim of the thesis is to investigate the lives of parents raising a child with developmental dysphasia and to map their perception and experiences in the context of this disability. The structure of the thesis is subordinated to this aim. It contains two main areas. The first part consists of a theoretical background explaining key terms related to speech, impaired communication skills and developmental dysphasia as a whole. It introduces the emotional and social aspects of the issue, offers insight into basic diagnostic and intervention techniques for developmental dysphasia, and outlines the theoretical background for subsequent research. The second, empirical, part is devoted to the actual investigation to analyze and compare the individual experiences and lived experiences of parents from the Karlovy Vary region with raising a child developmental dysphasia.

Klíčová slova

vývojová dysfázie, neurovývojová porucha, specificky narušený vývoj řeči, rodičovství, podpora odborníků, narušená komunikační schopnost

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 8. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. PaedDr. Ilona Pešatová, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika - intervence / Speciální pedagogika - intervence