Role didaktických her v přípravném období ve výuce elementárního psaní

Mgr. Lada Vaváková

Diplomová práce

The role of educational games in the preparatory period in teaching elementary writing

Anotace:

Práce pojednává o přípravném období žáků ve výuce elementárního psaní. Teoretická část se skládá ze školní zralosti a školní připravenosti. Další nedílnou součástí práce je samotné vzdělávání na 1. stupni základní školy. Největší pozornost je věnována přípravnému období a didaktické hře. Cílem praktické části bylo zjistit, jak učitelé na vybraných školách postupují při výuce elementárního psaní. K tomuto cíli jsem si zvolila prvky kvalitativního výzkumu. Při rozhovorech a pozorováních jsem se spolupracujícími učitelkami prvních tříd sepsala případové studie. Součástí je i výzkumné šetření, ve kterém jsem zjistila, v jakých fázích hodiny a jestli vůbec se vyskytovala didaktická hra.

Abstract:

Thesis is about preparatory period of pupils in elementary writing education. The theoretical part consists of school maturity and school readiness. The other important part of the thesis is primary school education by itself. The most of the attention is given to preparatory period and didactic game. The main aim of practical part was to find out how teachers of chosen schools approach the elementary writing education. To approach this aim I chose the quality research. After interviews and observations with teachers of first grades I wrote the case studies There's also a one part of the research in which I found out if the didactic game is appearing in any phase of lecture and if yes in which one of them.

Klíčová slova

Klíčová slova Vstup dítěte do školy, školní zralost, školní připravenost, vzdělávání na 1. stupni ZŠ, analyticko-syntetická metoda, přípravné období, výuka psaní, didaktická hra, kvalitativní výzkum, empirický výzkum, dotazník, rozhovor, případová studie. Keywords Admission of a child to school, school maturity, school readiness, education at the primary school, analytic, synthetic method, preparatory period, teaching the writing, didactic game, qualitative research, empirical research, questionnaire, interview, case study.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 1. 2017
• Vedoucí: doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Radek Pospíšil

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy