Dopady notové dyslexie na studium hudby a profesní uplatnění studentů se specifickými poruchami učení

Vendula Kredvíková

Bachelor's thesis

The effects of music dyslexia on music learning and career opportunities for students with specific learning disabilities

Anotácia:

Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku notové dyslexie u hudebně nadaných dětí a dospívajících v kontextu specifických poruch učení. Cílem práce je teoreticky vymezit notovou dyslexii, popsat její projevy, diagnostická úskalí a dopad na hudební vzdělávání, zejména v prostředí základních uměleckých škol a konzervatoří. Pozornost je věnována vztahu notové a jazykové dyslexie, konceptu dvojí výjimečnosti a principům neurodiverzity. Teoretická část vychází z poznatků speciální pedagogiky, hudební pedagogiky a neurověd se zaměřením na multisenzorické a individualizované přístupy k učení. Praktická část je založena na kvalitativní kazuistice hudebně nadaného dítěte s projevy notové dyslexie a směřuje k formulaci doporučení pro pedagogickou praxi.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on the issue of musical dyslexia in musically gifted children and adolescents in the context of specific learning disorders. The aim of the thesis is to theoretically define musical dyslexia, describe its manifestations, diagnostic pitfalls, and impact on music education, especially in elementary art schools and conservatories. Attention is paid to the relationship between musical and language dyslexia, the concept of dual exceptionality, and the principles of neurodiversity. The theoretical part is based on findings from special education, music education, and neuroscience, with a focus on multisensory and individualized approaches to learning. The practical part is based on a qualitative case study of a musically gifted child with symptoms of musical dyslexia and aims to formulate recommendations for pedagogical practice.

Kľúčové slová

Dyslexie, hudební nadání, individuální podpůrné strategie, multisenzorické učení, notová dyslexie, specifické poruchy učení, dyslexia, individual support strategies, multisensory learning, musical dyslexia, musical talent, specific learning disorders

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 3. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2026
• Vedúci: PhDr. Alois Daněk, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Jan Viktorin, Ph.D.

Ambis University

Bachelor programme / odbor:
Special education / Special education