Les éléments influençant le choix du français comme la deuxième langue étrangère

Bc. Michaela Olšaníková

Bakalářská práce

Factors influencing the choice of French as a second foreign language

Abstract:

This thesis focuses on understanding and clarifying the elements that influence the choice of French as the second foreign language at primary schools in Brno. The thesis is divided into three parts - theoretical, empirical and didactic. The theoretical part explains the general functioning of the teaching of foreign languages in the European Union, then in the Czech Republic as well as its historical development with its consequences lasting until today. Then there is the description of the situation of French teaching in the Czech Republic and in primary schools in Brno. The empirical part analyzes questionnaires, which were created for pupils who have chosen or who could have chosen French as the second foreign language as well as for their parents. The questionnaire survey is analyzed by the quantitative method using basic statistical quantities. The didactic part approaches motivation for learning French. Then, educational sheets are offered to support motivation for French. These cards could be used during the propagation of French, as well as during the beginner’s course.

Abstract:

Práce je zaměřená na pochopení a objasnění faktorů, které ovlivňují výběr francouzštiny jako druhého cizího jazyka na vybraných základních školách. Práce je rozdělena na teoretickou, empirickou a didaktickou část. Teoretická část objasňuje obecné fungování vyučování cizích jazyků v Evropské unii, dále přibližuje systém vzdělávání v České republice, včetně historického vývoje, který má znatelné důsledky do dnešní doby. Následně je popsána situace výuky francouzštiny, nejprve obecně v České republice, následně v Brně na vybraných základních školách. Výzkumná část se zabývá analýzou dotazníků, které byly navrženy pro žáky, kteří si vybrali, nebo si bývali mohli vybrat francouzštinu, jako druhý cizí jazyk. Dále byl vytvořen dotazník pro rodiče. Dotazníkové šetření je zpracováno kvantitativním způsobem za použití základních statistických veličin. Didaktická část přibližuje, jakým způsobem jsou žáci motivováni k výuce francouzského jazyka. Na tuto část následně navazují pedagogické listy, které mají za cíl podpořit motivaci k výuce francouzštiny. Tyto listy mohou být využity nejen při propagaci daného jazyka, ale i během výuky začátečníků.

Klíčová slova

Výuka francouzského jazyka, výuka cizích jazyků na základních školách, výběr druhého cizího jazyka na základních školách, faktory ovlivňující výběr druhého cizího jazyka, Teaching French, teaching foreign languages at primary schools, choosing the second foreign language in primary schools, the factors influencing the choice of second foreign language

Jazyk práce: francouzština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 6. 2021
• Vedoucí: doc. Mgr. Václava Bakešová, Ph.D.
• Oponent: Ing. Mgr. Hana Delalande

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Francouzský jazyk se zaměřením na vzdělávání