Přínos psychoterapeutického výcviku pro školního psychologa

Šárka KOCUROVÁ

Bachelor's thesis

The Benefit of Psychotherapeutic training for School Psychologist

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá tématem psychoterapie a jejím využitím školním psychologem ve vzdělávacím prostředí. Je rozdělena na teoretickou a praktickou část. První část, teoretická, vymezuje základní pojem psychoterapie a následně se věnuje dominujícím psychoterapeutickým směrům na území České republiky. Poslední segment je věnován školní psychologii, respektive školnímu psychologovi, se zaměřením na náplň jeho práce, legislativní ukotvení a možnosti dalšího vzdělávání, mezi které patří i psychoterapeutický výcvik. Praktická část zahrnuje kvalitativní výzkum s využitím polostrukturovaného rozhovoru pro sběr dat. Studie se zúčastnilo šest školních psychologů s psychoterapeutickým výcvikem. Pro zjištění výsledků byla použita metoda Tematické analýzy. Cílem bylo zjistit, jak absolvování psychoterapeutického výcviku pomáhá školním psychologům při jejich práci, které metody využívají a jak je výcvik celkově obohatil v profesní i osobní oblasti.

Abstract:

This bachelor's thesis deals with the topic of psychotherapy and its use by school psychologists in the educational environment. It is divided into a theoretical and practical part. The first part, theoretical, defines the basic concept of psychotherapy and then focuses on the dominant psychotherapeutic approaches in the Czech Republic. The last segment is devoted to school psychology, specifically the school psychologist, with a focus on the scope of their work, legislative anchoring, and possibilities for further education, including psychotherapeutic training. The practical part includes qualitative research using a semi-structured interview for data collection. The study involved six school psychologists with psychotherapeutic training. Thematic analysis was used to determine the results. The aim was to find out how completing psychotherapeutic training helps school psychologists in their work, which methods they use, and how the training has enriched them in their professional and personal lives.

Keywords

psychoterapie, psychoterapeutický výcvik, psychoterapeutické směry, školní psychologie, školní psycholog

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Pavel Moravec, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Psychology with Focus on Education / 3s-psy-ped