Karty na podporu well-beingu nadaných dětí ve třídách na druhém stupni ZŠ

Adéla Lemperová

Bachelor's thesis

Cards to support the well-being of gifted children in primary school classrooms

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá tvorbou karet na podporu well-beingu nadaných žáků ve třídách na druhém stupni základní školy. Teoretická část pojednává o nadaných žácích, well-beingu a dyadických interpersonálních interakcích. Praktická část zahrnuje metodiku tvorby karet, jejich herní mechaniku a testování prostřednictvím procesu prototypování. Cílem práce je vytvořit karty, které budou podporovat well-being a rozvíjet sociální a emoční dovednosti u nadaných i intaktních žáků, a to prostřednictvím situací, které mohou běžně zažívat.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the creation of cards supporting the well-being of gifted pupils in lower-secondary classrooms. The theoretical part deals with gifted pupils, well-being and dyadic interpersonal interactions. The practical part covers the methodology of card design, its game mechanics and testing through a prototyping process. The aim of the work is to create cards that promote well-being and develop social and emotional skills in gifted and intact learners through situations they may commonly experience.

Kľúčové slová

well-being, nadaní žáci, karty, podpora, školní prostředí well-being, gifted students, cards, support, school environment

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 6. 2024
• Vedúci: Mgr. Marek Matouš Bula
• Oponent: Mgr. et Mgr. Tereza Hormandlová

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education for Education / Dějepis se zaměřením na vzdělávání