Financování středních škol v České republice

Bc. Eleonora Guteva

Master's thesis

Funding of Secondary Schools in the Czech Republic

Abstract:

Diplomová práce je zaměřena na financování středních škol v České republice v časovém období 2014–2020. V teoretické části jsou vymezeny veškeré základní pojmy a definice, které se týkají vzdělání, školství a středních škol. Střední školy se dělí na tři typy: gymnázia, střední odborné školy a střední odborná učiliště. Praktická část se zabývá konkrétními statistickými údaji týkajícími se středních škol. Stěžejní kapitolou je rozbor financování středních škol. Finanční prostředky, které zajišťují chod středních škol, plynou najednou z několika zdrojů. Financování středních škol je proto vícezdrojové. Jedná se o finanční prostředky ze státního rozpočtu, z rozpočtů zřizovatelů daných škol a z jiných zdrojů, především z evropských strukturálních a investičních fondů. Celkové výdaje ze státního rozpočtu na střední školy tvořily v průměru 20 % veškerých výdajů na školství. Jedním ze základních nástrojů přerozdělování financí školám jsou závazné normativy. V roce 2020 došlo k reformě financování regionálního školství, která změnila normativní systém financování škol. Systém financování se nově odvíjí od počtu skutečně odučených hodin, nikoliv od počtu studentů, jak tomu bylo do roku 2019.

Abstract:

The diploma thesis is focused on the financing of secondary schools in the Czech Republic in the period 2014 to 2020. The theoretical part defines all the basic terms and definitions that relate to education, schooling and high schools. Secondary schools are divided into three types: grammar schools, secondary vocational schools and secondary vocational schools. The practical part deals with specific statistical data concerning secondary schools. The key chapter is the analysis of secondary school financing. The funds that run secondary schools come from several sources at once. High school funding is therefore multi-source. These are funds from the state budget, from the budgets of the founders of the given schools and other sources, especially from the European structural and investment funds. Total expenditures from the state budget on secondary schools accounted for an average of 20 % of all expenditures on education. One of the elementary tools for redistributing funds to schools is binding standards. In 2020, there was a reform of regional education funding, which changed the normative system of school funding. The funding system is based on the number of hours taught, not on the number of students, as was the case until 2019.

Keywords

evropské fondy, financování, hospodaření, příspěvková organizace, státní rozpočet, střední škola, školský zákon, školství, zřizovatel

Keywords

European funds, funding, management, contribution organisation, state budget, secondary school, school law, education, promoter

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 3. 2022

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Dana Stará, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Faculty of Economics and Management

Master programme:
Public Administration and Regional Development