Pravidla principu smysluplného začlenění ve sjednoceném fotbale Speciálních olympiád

Michaela ŠVECOVÁ

Master's thesis

The rules of the principles of meaningful involvement theory in unified football in Special Olympics

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problematikou principu smysluplného začlenění sportovců s MP ve sjednocené (unified) kopané. Cílem je zjistit, zda tento fenomén je pouhou teorií Speciálních olympiád, nebo se opravdu dá reálně využít v praxi. Pozorovány byly dva týmy účastnící se mezinárodního zlínského turnaje konané pod záštitou Českého hnutí Speciálních olympiád (ČHSO) ve sjednoceném fotbale. Tymy byly složeny ze 2 partnerů, 5 a 6 sportovců s MP. Celkově 5 vylosovaných sportovců s MP z těchto dvou týmů podstoupilo měření individuálních dovednostních testů (IST). Oba dva týmy byly pozorovány ve hře a dle specifického kódového systému se průběhy jejich odehraných zápasů zapisovaly. Výsledky potvrzují přítomnost fenoménu principu smysluplného začlenění ve sjednocené kopané. Tento princip dle výsledků hovoří o jeho fungování a je tedy možné jej používat v praxi. Partneři vytváří sportovcům s MP příležitosti zapojit se v co nejvyšší míře do hry. Výsledky IST neovlivnily výsledky indexu aktivity (IXA) u sportovců s MP. Jedna věc je ukázat dovednosti v měření, kde sportovce s MP nic neovlivňuje, a druhá věc je prokázat tu samou zdatnost i ve hře.

Abstract:

The diploma thesis deals with the principle of meaningful inclusion of athletes in a unified football. The aim is to determine whether this phenomenon is just a theory of Special Olympics, or it is really used in practice. Two teams were observed while participating in the international tournament in Zlin, which was held under the auspices of the Czech Special Olympics Movement (ČHSO) in a unified football. The teams were composed of 2 partners and 5, and in the other case 6, athletes. Five selected athletes from these two teams went through a series of individual skill tests (IST). The two teams were observed during the match and the course of all their games was recorded using a specific code system. The results confirm the presence of the phenomenon of the principle of meaningful inclusion in a unified football. According to the results, this principle proves its functioning, and so it is possible to use it in practice. Partners give athletes opportunities to engage as much as possible in the game. The results of the IST did not affect the athletes' results of the activity index (IXA). It is one thing to show skills during the assessment, where nothing affects the athlete, and the other thing is to prove the same skills in the game.

Keywords

mentální postižení, Speciální olympiáda, sjednocený fotbal, testy individuálních dovedností, zdravý atlet

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 8. 2017

Thesis defence

• Supervisor: prof. PhDr. Hana Válková, CSc.

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC

Faculty of Physical Culture

Master programme / field:
Physical Education and Sports / Adapted Physical Education