Specifika volnočasových aktivit u dětí s PAS

Bc. Leona Sabolová

Bakalářská práce

Specifics of Leisure Activities for Children with ASD

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá specifickými požadavky dětí s poruchou autistického spektra na volnočasové aktivity. Cílem práce je stanovit základní metodické principy, které by měly být zahrnuty ve volnočasových programech pro děti s PAS, a následně navrhnout konkrétní podobu programu jedné volnočasové aktivity tak, aby co nejvíce rozvíjela schopnosti dětí a aby byla pro děti srozumitelná. V teoretické části jsou popsány specifické projevy dětí s PAS a přístup k dětem s PAS z hlediska pedagogiky volného času. Informace získané z teorie jsou obohaceny o informace z dotazníku zaměřeného na zkušenosti rodičů s volnočasovými aktivitami pro děti s PAS a z dotazníku zaměřeného na zkušenosti organizátorů volnočasových aktivit pro děti s PAS. Na základě propojení informací z teorie a z dotazníkových šetření jsou stanoveny základní metodické principy, od kterých se odvíjí konkrétní program volnočasové aktivity. V principech a programu je kladen důraz na psychologické aspekty.

Abstract:

This bachelor‘s thesis deals with specific requirements of children with autism spectrum disorder for leisure activities. The aim is to determine basic methodic principles which should be involved in programme of leisure activities for children with ASD and subsequently propose a specific scheme of one leisure activity in order to develop abilities of children and to make the activities comprehensible for them. In the theoretical part is discussed specific behaviour of children with ASD and approach to children with ASD from the perspective of pedagogics of leisure. Information gained from the theory is enriched with information from the questionnaire focused on experiences of parents with leisure activities for children with ASD and from the questionnaire focused on experiences of organizers of leisure activities for children with ASD. Methodical principles are based on connection of information from the theory and the surveys. On these principles is founded programme of one particular leisure activity. There are emphasized psychological aspects in the principles and in the programme.

Klíčová slova

autismus, poruchy autistického spektra, autistická triáda, mladší školní věk, volnočasové aktivity, metodické požadavky, strukturalizace, vizualizace, autism, autism spectrum disorder, autistic triad, young school age, leisure activities, methodic principles, structuralization, visualization

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 5. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 6. 2021
• Vedoucí: PhDr. Zuzana Slováčková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Katarína Kemková

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie