Agnese corpus callosum u jednovaječných dvojčat předškolního věku

Bc. Lenka Pekárová

Diplomová práce

Agenesis of the corpus callosum in monozygotic twins in preschool age

Anotace:

Tato diplomová práce se věnuje problematice výchovy, vzdělávání a socializace dětí s diagnózou ageneze corpus callosum a některých dalších souvisejících syndromů. Je zpracována jako dlouhodobá kazuistická studie jednovaječných dvojčat se stejnou diagnózou. Sledována je úroveň jejich vývoje a vzdělávání vzhledem k vývoji intaktních dětí v předškolním věku. Porovnáván je také individuální psychomotorický vývoj jednovaječných dvojčat za identických podmínek v předškolním zařízení. Dále se práce zabývá možnostmi integrace a socializace takto postižených dětí. Informace pro výzkum jsou získávány dlouhodobým pozorováním, rozhovory, rozborem zdravotní a školní dokumentace a diagnostikou kresby dětí. Výsledky práce dokládají, že psychomotorický vývoj dvojčat je rozdílný, a ve srovnání s vývojem intaktních dětí opožděný. Výzkum rovněž prokázal, že integrace dvojčat do běžné mateřské školy je ideálním způsobem výchovy a vzdělávání takto postižených dětí v předškolním věku.

Abstract:

This thesis deals with education, training and socialization of children diagnosed with agenesis of the corpus callosum, and some other related syndromes. It is treated as long-term case report of identical twins with the same diagnosis. Monitored the level of their development and education in relation to the development of intact children of preschool age. The individual psychomotor development of twins under identical conditions in pre-school is also compared. Furthermore, the work deals with the possibilities of integration and socialization of these children. The data are collected through the long-term observation, interviews, analysis of medical and school records and diagnostic drawings of children. The results show that the psychomotor development of twins is different, and in comparison with the development of intact children is retarded. Research has also shown that integration of twins into regular kindergarten is the best way of upbringing and education of these children.

Klíčová slova

ageneze corpus callosum, vzdělávání, integrace, dvojčata jednovaječná, vývoj psychomotorický

Keywords

agenesis of the corpus callosum, identical twins, psychomotor development, education, integration

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 5. 2015
• Vedoucí: MUDr. Vladana Skutilová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Pavel Zikl, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Pedagogika předškolního věku