Mediální socializace: Disciplinární diskursy od Komenského po Digiální Česko

Mgr. Zdeněk SLOBODA

Disertační práce

Media socialisation: Disciplinary discourses from Comenius to DigitalCzechia

Anotace:

Tato disertační práce je historicko-teoretickou analýzou oborových diskurzů fenoménu, který konceptualizuje coby mediální socializaci, a to v různých jejích obměnách (např. mediální výchovy, mediální a digitální gramotnosti, nebo mediální didaktiky). Kvalitativní, diskurzivní analýza oborových diskurzů mediálních studií, jazykovědy, filmové vědy, tzv. techno-didaktiky a pedagogiky na historickém a velkém množství materiálu přináší systematizovaný vhled do časově i tematicky rozsáhlé oblasti tolik aktuální a v současné mediatizované společnosti. Analýza si všímá terminologie, konceptualizací, aktérů a dalších textuálních reprezentací. Vedle tematické a částečně chronologické (re)konstrukce historicko-teoretického vývoje jednotlivých diskurzů nachází práce styčné plochy a potenciál komplexního současného i budoucího přístupu. V závěrečné části coby návrh dalšího systematického rozvoje odborné diskuse práce navrhuje dvě institucionalizující strategie - zavedení podoboru mediální pedagogiky v rámci pedagogický věd a zavedení svébytného inter- a transdisciplinárního oboru studia mediální socializace.

Abstract:

This dissertation is a historical and theoretical analysis of the disciplinary discourses of the phenomenon conceptualized as media socialization, in its various variations (e.g. media education, media and digital literacy, or media didactics). A qualitative, discursive analysis of the disciplinary discourses of media studies, linguistics, film studies, so-called techno-didactics, and pedagogy on a historical and large body of material provides a systematized insight into a temporally and thematically vast field so topical in contemporary mediatized society. The analysis notes terminology, conceptualizations, actors, and other textual representations. In addition to the thematic and partly chronological (re)construction of the historical-theoretical development of individual discourses, the work finds areas of contact and the potential for a comprehensive contemporary and future approach. In the final part, as a proposal for the further systematic development of the scholarly discourse, the thesis proposes two institutionalising strategies - the introduction of a subfield of media pedagogy within the pedagogical sciences and the establishment of a distinct inter- and transdisciplinary field of study of media socialisation.

Klíčová slova

mediální gramotnost, mediální socializace, mediální pedagogika, mediální výchova, média ve vzdělávání, disciplinarita, studia mediální socializace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 1. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Daniel Bína, Ph.D., doc. PhDr. Daniel Bína, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Filozofická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Mediální a komunikační studia / Mediální a kulturální studia