Muzikoterapia ako edukačný nástroj

Bc. Terézia Vindišová

Master's thesis

Music Therapy of music education

Abstract:

The Thesis „Music Therapy as a part of music education“ deals with the issue of music therapy and its use at primary schools. It also describes particular techniques of music therapy and their ways of integration into music education while it is primarily based on Orff's music therapy. He describes music therapy in educational field as a connection of music, art, movement and drama education whose foundation is improvisation. The purpose of this Thesis is to point out the importance of integration of music therapy into music education and to provide to the teachers of music inspiration for a creative work with children.

Abstract:

Diplomová práca „Muzikoterapia ako edukačný nástroj“ sa zaoberá problematikou muzikoterapie a jej využitia na základných školách. Práca popisuje jednotlivé muzikoterapeutické techniky a spôsoby ich začlenenia do hudobnej pedagogiky, pričom vychádza najmä z Orffovej muzikoterapie. Muzikoterapiu v školskom prostredí vysvetľuje ako spojenie hudobnej, výtvarnej, pohybovej a dramatickej výchovy, ktorej základom je improvizácia. Cieľom práce je poukázať na význam začlenenia muzikoterapie do hudobného vzdelávania a poskytnúť tak pedagógom hudobnej výchovy inšpiráciu pre tvorivú prácu s deťmi.

Keywords

Kľúčové slová muzikoterapia, hudobá výchova, hudba, rytmus, základná škola, improvizácia Keywords music therapy, music education, music, rhythm, primary school, improvisation

Language used: Slovak

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 4. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 27. 5. 2015
• Supervisor: PhDr. Blanka Knopová, CSc.
• Reader: prof. Michal Košut, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Hudební výchova