Komunikační schopnost dítěte v mateřské škole

Bc. Hana Doupovcová

Diplomová práce

Child's communicative ability in kindergarten

Anotace:

Diplomová práce "Komunikační schopnost dítěte v mateřské škole" se zabývá analýzou komunikačních kompetencí u předškolních dětí ve dvou vybraných školkách. Teoretická část se zabývá podrobným popisem vývoje oblastí řečových i neřečových. Druhá kapitola vychází z první, jsou zde popsány metody a cvičení k rozvoji výše zmíněných oblastí. Ve třetí kapitole je popsáno, jakým způsobem jsou rozvíjeny komunikační kompetence v běžné mateřské škole a v mateřské škole Montessori. Dále jsou zde vybrány některé projekty pro podporu rozvoje komunikačních kompetenci na území České republiky. V praktické části byla provedena vstupní analýza. Na základě vstupní analýzy byla zpracován manuál s postupy a cvičeními, které byly během roku pravidelně aplikovány. Po aplikaci cvičení byla provedena analýza výstupní, která zjišťovala, jaké pokroky se u dětí objevovaly. Následně byly výsledky vyhodnoceny a zvolena doporučení pro další rozvoj vybraných dětí.

Abstract:

Thesis "Communication ability of a child in kindergarten," analyzes the communication skills in preschool children in two selected nurseries. The theoretical part deals with the detailed description of the development of speech and non-speech areas. The second chapter is based on the first one, and describes the methods and exercises to develop the above-mentioned areas. The third chapter describes how the communication skills are being developed in an common nursery school and in an Montessori nursery school as well. There are also some selected projects to support development of communicative competence in the Czech Republic. In the practical part there was an initial analysis carried out. An manual with excercises, based on the initial analysis, was processed and these exercises have been applied regularly during the year. Subsequently, the results were evaluated and recommendations for further development of the chlildren were selected. After application of exercises an ouput was analyzed, which examined what progress the children achieved. Subsequently, the results were evaluated and recommendations for further development of the chlildren were selected.

Klíčová slova

logopedická prevence, kognitivní vývoj, motorický vývoj, řečový vývoj, komunikační kompetence, předškolní věk, mateřská škola, montessori

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2015
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství výchovy ke zdraví pro základní školy