Možnosti prevence a metody řešení šikany na základních školách

Zdeňka Formánková

Bakalářská práce

Prevention Options and Methods of Dealing with Bullying in Primary Schools

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na možnosti prevence a metody řešení šikany na základních školách. Teoretická část bakalářské práce se zabývá prostředím základních škol, konkrétně školním klimatem a třídou, agresorem a obětí, školní šikanou z právního hlediska, stádii a druhy šikany. Dále se zabývá prevencí šikany ve školním prostředí, konkrétně druhy prevence, příklady dobré prevence, poradenskými službami a metodami řešení šikany. Výzkumná část se věnuje analyzováním prevence a řešení šikany na vybraných základních školách. Práce se zaměřuje na zjištění, jakým způsobem je prevence realizována, kdo a jakým způsobem se na ní podílí, jaké konkrétní aktivity jsou žákům nabízeny pro zlepšení duševní pohody, která vede k minimalizaci vzniku rizikového chování. Součástí je rovněž zkoumání názorů pedagogických pracovníků na ideální podobu preventivního programu. Dále se práce zabývá problematikou šikany, přičemž mapuje postupy při jejím řešení, první kroky účinné intervence a následnou péčí jednotlivým účastníkům šikany i celému třídnímu kolektivu. Rovněž se zaměřuje na aktivity vedoucí ke zlepšení atmosféry a vztahů ve třídě, na osvědčené postupy při řešení šikany a na způsoby, jakými pedagogičtí pracovníci vyhledávají inspiraci a získávají nové poznatky pro prevenci a intervenci v oblasti šikany. Pro získání potřebných dat byl použit kvalitativní přístup, konkrétně polostrukturovaný rozhovor s pedagogickými pracovníky, jež každý z nich působí na některé z vybraných základních škol.

Abstract:

The bachelor thesis focuses on the possibilities of prevention and methods of addressing bullying in primary schools. The theoretical part of bachelor thesis deals with the enviroment of primary schools, specifically school climate and classrooms, the agressor and the victim, school bullying from legal perspective, and stages and types of bullying. It also addresses bullying prevention within the school environment, particularly the types of prevention, examples of good prevention practices, counseling services, and methods for addressing bullying. The research part analyses the prevention and resolution of bullying in selected primary schools. The thesis focuses on discovering how prevention is implemented, who is involved and in what way, what specific activities are offered to students to improve their mental well-being, which leads to minimising the emergence of risky behavior. It also explores the opinions of teaching staff on the ideal form of a preventive program. Additionally, the thesis addresses the issue of bullying, mapping out the steps taken to address it, the first steps of effective intervention, and the subsequent care provided to individual participants in bullying, as well as the entire class community. It also focuses on activities that improve the atmosphere and relationships within the classroom, proven methods for addressing bullying, and how educators seek inspiration and gain new knowledge for prevention and intervention in bullying. A qualitative approach was used to gather the necessary data, specifically a semi-structured interview with teaching staff, each of whom works at one of the selected primary schools.

Klíčová slova

prevence šikany, řešení šikany, základní školy

Keywords

bullying prevention, bullying resolution, primary schools

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 6. 2025
• Vedoucí: dr hab. doc. PhDr. Václav Bělík, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Martina Kučerová

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální patologie a prevence / Sociální patologie a prevence