Názory žáků druhého stupně základních škol na výuku tělesné výchovy

Dominika KUDELOVÁ

Master's thesis

Diplomová práce

Primary school pupils' views on physical education teaching

Abstract:

Hlavním cílem diplomové práce bylo zjistit názory žáků druhého stupně základních škol k výuce tělesné výchovy. Do výzkumného šetření byly zapojeny čtyři základní školy z Ostravy. Výzkumný vzorek činil 188 respondentů (102 dívek, 86 chlapců). Ke sběru dat bylo využito metody anketního šetření v online podobě, který byl rozeslán formou hypertextového odkazu ředitelům vybraných základních škol. V práci byly zvoleny čtyři výzkumné otázky, které pomohly tuto problematiku objasnit. Výsledky první výzkumné otázky ukázaly, že 89,9 % žáků je spokojeno s vedením hodin tělesné výchovy, z toho 47,3 % jen občas. Druhá výzkumná otázka prokazuje fakt, že by se více než polovina žáků 62,8 % rádo podílelo na výběru aktivit v tělesné výchově. Na třetí výzkumnou otázku, proč žáky nebaví tělesná výchova reagovali: v hodině jsou nezajímavé a nudné aktivity 46,3 %, nelíbí se mi přístup učitele 32,9 %, necítím se dobře mezi spolužáky 30,5 % a nebaví mě se hýbat 15,9 %. V kategorii ostatní 8,4 % žáci dále uvedli: hrajeme stejné hry, pořád chodíme ven a předmět vnímám jako zbytečný. Poslední výzkumná otázka vykazuje, že větší část žáků 57,9 % je vedeno rodiči k osvojení zdravých životních návyků. 12 % dotazovaných sice není vedeno svými rodiči ke zdravému životnímu stylu, ale sami se o něj zajímají. V závěru vyplývá, že učitelé hodin tělesné výchovy můžou pozitivně ovlivnit přístup žáků k hodině tělesné výchovy. Tento fakt potvrzují výsledky, kdy 27,7 % žáků kvituje přístup učitele a 45,3 % označuje hodiny tělesné výchovy za zábavné.

Abstract:

Abstract: The main aim of the thesis was to find out the opinions of second grade primary school pupils towards physical education. The research involved four primary schools from Ostrava. The research sample consisted of 188 respondents (102 girls, 86 boys). An online survey method was used to collect data, which was sent out in the form of a hyperlink to the principals of the selected primary schools. Four research questions were chosen in the study to help clarify the issue. The results of the first research question showed that 89.9% of the students were satisfied with the conduct of physical education classes, of which 47.3% were satisfied only occasionally. The second research question demonstrates the fact that more than half of the pupils 62.8% would like to participate in the choice of activities in physical education. The third research question on why pupils do not enjoy physical education was answered by: there are uninteresting and boring activities in class 46.3%, I do not like the teacher's attitude 32.9%, I do not feel comfortable among my classmates 30.5% and I do not enjoy moving 15.9%. In the other category 8.4% pupils further stated: we play the same games; we go out all the time and I perceive the subject as useless. The last research question shows that a larger proportion of pupils 57.9% are guided by their parents to adopt healthy lifestyle habits. Although 12% of the respondents are not guided by their parents to adopt healthy lifestyle, but they themselves are interested in it. In conclusion, it shows that teachers of physical education classes can positively influence the attitude of students towards physical education classes. This is confirmed by the results, with 27.7% of pupils approving of the teacher's approach and 45.3% describing PE lessons as fun.

Keywords

Postoje, pubescence, tělesná výchova, výchova ke zdraví, zdraví

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 6. 2023

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jan Bělka, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Physical Culture

Master programme / field:
Sports Training and Management of Sports / Sports Training and Management of Sports