Profesní příprava žáků s omezenou hybností

Ing. Denisa Ducháčková

absolventská práce studenta CŽV

Professional preparation of pupils with reduced mobility

Abstract:

Cílem práce bylo zjistit, za pomoci rozhovorů, jakým způsobem ovlivňuje a limituje tělesné postižení výběr střední školy a budoucí povolání. Vzhledem k velkému množství druhů a variant tělesných postižení se práce zaměřila především na osoby s Dětskou mozkovou obrnou – s diagnózou Hemiparéza. Pro osoby s tímto typem postižení je typická oslabená funkčnost jedné poloviny těla, což znamená omezení schopnosti vykonávat některá povolání, která jsou fyzicky náročná. Vzhledem k tomu, že se jedná o sociální problém, bylo důležité získat detailnější odpovědi od respondentů. Z tohoto důvodu, bylo přistoupeno ke kvalitativní výzkumné strategii. Kvalitativní přístup pomohl získat údaje z běžného života respondentů. Z rozhovorů vyplynulo, že většina respondentů mělo dobré zkušenosti se školním vzděláváním, s kolektivem i učitely. Lehké komplikace se vyskytly až v pracovním procesu, jednak nepochopení postižení ze strany zdravých kolegů a dále snadnější unavitelnost osob s hemiparézou, neboť při práci převážně zapojují zdravou polovinu těla, což v některých případech vedlo až ke změně povolání. V práci jsou uvedena různá doporučení pro žáky a studenty, kteří mají stejnou diagnózu, a teprve se rozhodují, na které střední škole by rádi studovali. Také se mohou dozvědět jaké fyzické změny a komplikace přináší hemiparéza postupně s věkem.

Abstract:

The aim of the work was to find out, with the help of interviews, how the physical disability affects and limits the choice of secondary school and future occupations. Due to the large number of types and variants of physical disabilities, the work focused mainly on persons with cerebral palsy - with the diagnosis Hemiparesis. Persons with this type of disability are characterized by the impaired functionality of one half of the body, which means a reduction in the ability to perform certain occupations that are physically demanding. As this is a social problem, it was important to get more detailed answers from respondents. For this reason, a qualitative research strategy was adopted. A qualitative approach helped to obtain data from respondent's everyday life. The interviews showed that most of the respondents had good experience with school education, the team and the teachers. Mild complications occurred in the work process, misunderstanding of disability by healthy colleagues and easier tiredness of people with hemiparesis, as they mostly involve healthy half of the body, which in some cases led to a change of profession. The thesis provides various recommendations for pupils and students who have the same diagnosis and are still deciding which high school they would like to study. They can also learn what physical changes and complications hemiparesis brings with age.

Keywords

profesní příprava, střední odborné školy, omezení hybnosti

Keywords

Vocational training, secondary vocational schools

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 25. 3. 2020

Thesis defence

• Supervisor: prof. PhDr. Beáta Krahulcová, CSc.
• Reader: Jarmila Klugerová, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

celoživotní / field:
Extension course / Study for Teaching Vocational Subjects