Učitelem poskytovaná sociální opora u školsky neúspěšných žáků

Bc. Lucie Soukupová

Bakalářská práce

Teacher's Social Support for Unsuccessful Schoolchildren

Anotace:

Cílem mé práce je najít odpověď na otázku, jakými způsoby může učitel redukovat míru školní neúspěšnosti v souladu s principy poskytované sociální opory. Ve své práci představuji školní neúspěšnost a její příčiny v souvislosti s poskytováním sociální opory učitelem a klasifikaci jako ukazatel školní neúspěšnosti. Řízený rozhovor s výchovnou poradkyní a dotazníkové šetření jsem jako předvýzkum realizovala v základní škole, proto se na žáky základních škol ve své práci orientuji. Na základě teoretických a empirických poznatků navrhuji v závěru své práce možnosti realizace sociální opory ve školním prostředí s cílem redukovat školní neúspěšnost. Fenoménu sociální opory se v aplikačním charakteru práce věnuji ve dvou rovinách. Sociální opoře poskytované přímo učitelem a sociální opoře probíhající mezi spolužáky prostřednictvím kooperativního učení, přičemž leaderem poskytování opory je zde učitel.

Abstract:

The subject of my diploma is to establish an answer to “how can a teacher reduce the level of school failure in accordance with social support principles?” In my work, I present school failure and its reasons relating to teacher’s social support and marks system as an indicator of school failure. Direct interview with an educational consultant and a questionnaire were used as my preliminary research methods in a primary school therefore my research is based on primary school pupils. On the basis of a theoretical and empirical knowledge I propose the possibilities of social support implementation at primary school with the aim of school failure reducing. In my work, I explore the social support phenomenon on two levels: Social support given directly by the teacher and social support happening between pupils by way of cooperative teaching where teacher acts as a leader.

Klíčová slova

Sociální opora, školní neúspěšnost, kooperativní učení, učitel, žák, social support, school failure, cooperative teaching, teacher, schoolchild

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 5. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 9. 2008
• Vedoucí: Mgr. Lenka Hloušková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství