Analýza učebnic "Start mit max" a "Wer? Wie? Was? 1", jejich srovnání z hlediska základních jazykových dovedností

Mgr. Květoslava Sotolářová

Master's thesis

Textbooks analysis of "Start mit max" and "Wer? Wie? Was? 1", and their comparison in light of basic language skills

Anotácia:

Diplomová práce „Analýza učebnic „Start mit Max“ a „Wer? Wie?Was? 1“, jejich srovnání s přihlédnutím k základním jazykovým dovednostem“ se zabývá analýzou edukačního média, a to konkrétně učebními soubory „Start mit Max“ (1. a 2. díl) a „Wer? Wie? Was? 1“. Diplomová práce se zabývá jejich celkovou koncepcí, použitými jazykovými prostředky a také jazykovými dovednostmi, jejich zastoupením v učebních souborech a jejich srovnáním s deskriptory danými Společným evropským referenčním rámcem.

Abstract:

The diploma work "Analýza učebnic "Start mit Max" a "Wer? Wie? Was? 1", jejich srovnání s přihlédnutím k základním jazykovým dovednostem" deals with the analysis of teaching materials, namely with "Start mit Max" (1st and 2nd part) and "Wer? Wie? Was? 1". The diploma work itself deal with their total conception, used language means and language skills too, their substitution in learning files and their comparison with descriptors given by The common european framework of reference for languages.

Kľúčové slová

učebnice, analýza, koncepce, Společný evropský referenční rámec, jazykové prostředky, jazykové dovednosti

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 8. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 9. 2007
• Vedúci: PhDr. Alice Brychová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training