Inkluze intaktních a tělesně postižených žáků v německé škole

Bc. Veronika Kalvodová

Diplomová práce

Inclusion of Intact and Disabled Students in a German school

Anotace:

Diplomová práce je věnována inkluzi intaktních a tělesně postižených žáků v německé škole. Magisterská práce je rozdělena na dvě části – teoretickou a praktickou. Teoretická část vymezuje definici inkluze a integrace, inkluzivního a integrovaného vzdělávání a legislativní opatření pro žáky s tělesným postižením. Rovněž popisuje český a německý vzdělávací systém. Empirická část má charakter kvalitativního výzkumu, který byl prováděn pomocí metod strukturovaného rozhovoru a zúčastněného pozorování. Hlavním cílem práce bylo analyzovat problematiku inkluze intaktních žáků ve vybrané škole a zjistit jejich postoje a pocity k inkluzivnímu vzdělávání. Závěr práce je věnován shrnutí nejdůležitějších poznatků, které byly v rámci tohoto šetření zjištěny.

Abstract:

The diploma thesis is focused on inclusive education of intact students and students with physical disabilities in the german school. The thesis is divided into two parts: a theoretical and a practical one. The theoretical part is devoted to defining the concepts of inclusion and integration, inclusive and integrative education, formalities legislative definition for pupils with physical disability and it also describes czech and german education systems. The empirical part has an attribute of qualitative research which conducted using of method of structured interview and participant observation. The main aim of this thesis is to analyse the issue of inclusion of intact and physically handicapped students and find out their feelings and attitudes towards inclusive education. At the end of this thesis is conclusion of the most important findings of this research.

Klíčová slova

inkluze, tělesné postižení, škola, Německo inclusion, physical disability, school, Germany

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 2. 2017
• Vedoucí: Mgr. Kateřina Lojdová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Lucie Škarková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství ruského jazyka a literatury pro základní školy