Rozvoj komunikační schopnosti žáka v rámci inkluzivního vzdělávání

Bc. Veronika Vrbková

Diplomová práce

The developing communication skills within inclusive education

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá rozvojem komunikačních schopností žáka v rámci inkluzivního vzdělávání. Diplomová práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. Teoretická část shrnuje poznatky o motorickém a psychickém vývoji osobnosti v mladším školním věku, vymezuje pojmy integrace a inkluze, popisuje možnosti vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. Teoretická část charakterizuje problematiku, etiologii, diagnostiku a terapii vývojové dysartrie a vývojové dysfázie. Praktické část je zpracovaná případová studie chlapce s diagnostikovanou vývojovou dysartrií a vývojovou dysfázií. Informace pro výzkum byly získány prostřednictvím rozhovorů, zúčastněným pozorováním a studiem dokumentů. Obrazový materiál je k dispozici v tištěné verzi u vedoucí diplomové práce.

Abstract:

The diploma thesis deals with development of pupils communication skills in inclusive education. The diploma thesis is divided into theoretical part and practical part. The theoretical part summarizes the knowledge about motor and psychological development of the personality in the younger school age, defines the concepts of integration and inclusion, describes the possibilities of education of pupils with impaired communication ability. The theoretical part characterizes problems, etiology, diagnostics and therapy of developmental dysarthria and developmental dysphasia. The practical part is being processed case study of a boy with diagnosed developmental dysarthria and developmental dysphazia. Information for the research was obtained through interviews, attended observation and study of documents. The pictue material is available in the printed version at the supervisor´s work.

Klíčová slova

inkluze, integrace, komunikační schopnost, mladší školní věk, vývojová dysfázie, vývojová dysartrie, vzdělávání, communication ability, inclusion, integration, younger school age, developmental dysphasia, developmental dysarthria, education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 12. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 1. 2018
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika