Materials for CLIL Geography Lessons at Secondary Schools

Bc. Kateřina Chmelařová

Master's thesis

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá tématem obsahově a jazykově integrovaného vyučování (tzv. metodou CLIL) ve výuce zeměpisu na českých středních školách, přičemž se zaměřuje na související učební materiály. Nejprve je prezentován teoretický rámec tématu. Práce obecně představuje metodu CLIL a zasazuje ji do kontextu českého vzdělávání a výuky zeměpisu. Hlavní pozornost je však věnována učebním materiálům pro CLIL. Následně je prezentován autorčin výzkum zabývající se návrhem, pilotáží a zhodnocením vzorových učebních materiálů pro CLIL ve výuce zeměpisu na českých středních školách.

Abstract:

The thesis deals with Content and Language Integrated Learning (CLIL) in geography lessons at Czech secondary schools and it focuses on the teaching materials for such lessons. The first part of the thesis presents the theoretical background to the topic. The CLIL methodology is generally introduced and put into the context of the Czech education and teaching of geography. In particular, however, the attention is paid to the teaching materials for CLIL. The thesis then presents the author´s research dealing with the design, piloting and evaluation of the sample teaching materials for CLIL geography lessons at Czech secondary schools.

Keywords

CLIL, obsahově a jazykově integrované vyučování, učební materiály, tvorba materiálů, výuka zeměpisu, výuka angličtiny, content and language integrated learning, teaching materials, materials development, teaching geography, teaching English

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 5. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2017
• Vedúci: Mgr. Linda Nepivodová
• Oponent: B.A. Nicola Catherine Fořtová, M.A.

Masaryk University

Faculty of Science

Master programme / odbor:
Geography and Cartography / Upper Secondary School Teacher Training in English Language and Literature