Pedagogická podpora u žáků s poruchou příjmu potravy na středních školách

Bc. Patrik Pitner

Master's thesis

Pedagogical Support for Pupils with Eating Disorders in Secondary Schools

Abstract:

Diplomová práce „Pedagogická podpora u žáků s poruchou příjmu potravy na středních školách“ se zabývá poruchami příjmu potravy u adolescentů. Teoretická část nás seznamuje s poruchami příjmu potravy a věnuje se vývojovým obdobím dospívání včetně již provedených výzkumných studií. Dále se zabývá rolí učitele a speciálního pedagoga a seznamuje nás, jak pracovat se žáky s poruchami příjmu potravy ve školním prostředí. Empirická část práce zkoumá, jakou pedagogickou podporu poskytují žákům učitelé v souvislosti s poruchami příjmu potravy formou strukturovaných rozhovorů se žáky středních škol.

Abstract:

The diploma thesis Pedagogical Support for Pupils with Eating Disorders in Secondary Schools deals with eating disorders in adolescents. The theoretical part is dedicated to eating disorders and deals with development stages, including already conducted research studies. It is also concerned with the role of the teacher and special educator and presents ways of working with pupils with eating disorders in the school environment. The empirical part of the thesis examines uses structured interviews with secondary school pupils to examine the pedagogical support the teachers provide to the pupils in connection with eating disorders.

Keywords

anorexie, bulimie, pedagogická podpora, pedagog, poruchy příjmu potravy, speciální pedagog, střední škola, učitel, žák, anorexia, bulimia, pedagogical support, teacher, eating disorders, special educator, secondary school, pupil

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2023

Thesis defence

• Date of defence: 19. 6. 2023
• Supervisor: Mgr. et Mgr. et Mgr. Věra Linhartová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Secondary School Teacher Training in Special Education / Secondary School Teacher Training in Special Education