Hodnocení hlasu hlasových profesionálů na území města Ostravy - epidemiologická studie

Mgr. Kristýna VOJKOVSKÁ

Doctoral thesis

The evaluation of the voice condition of voice professionals in Ostrava - epidemiological study

Abstract:

Lidský hlas je základním předpokladem mezilidské komunikace. V největší míře je využíván a zároveň zatěžován hlasovými profesionály, kterým slouží coby pracovní nástroj. Důležitou skupinu, reprezentující hlasové profesionály, tvoří pedagogové. Jejich hlas je každodenně vystavován intenzivní několikahodinové zátěži. Diagnostice hlasu, respektive jeho poruch, se věnuje celá řada odborníků. Porucha hlasu bývá definována jako patologická změna v individuální struktuře hlasu, změna v jeho akustických kvalitách, způsobu tvoření a používání. V teoretické části jsou popsány základy anatomie hlasotvorného ústrojí, fyziologie tvorby hlasu, podmínky vzniku hlasu, jeho vlastnosti, základní typy poruch hlasu a metody správného užívání. Speciální kapitola patří hlasovým profesionálům a péči o hlas při zvýšené hlasové zátěži. Praktická část je věnována subjektivnímu hodnocení kvality hlasu pomocí Indexu hlasového postižení u hlasových profesionálů a kontrolního souboru osob vybraných z běžné populace. Další součástí práce bylo objektivní měření stavu hlasu hlasových profesionálů pomocí Hlasového diagnostického centra Lingwaves. Diskuze zahrnuje nalezené souvislosti v jiných studiích mezi uváděnými parametry objektivního i subjektivního hodnocení hlasu. Reprezentativní soubor projektu tvořili pedagogové ostravských základních škol. Kontrolní soubor pak reprezentovali pacienti z Centra pro poruchy sluchu a rovnováhy, kteří nepřicházeli do ordinace pro hlasové potíže. U všech proběhlo také dotazníkové šetření. Získané údaje z dotazníkových šetření a provedeného měření hlasu byly převedeny do programu Microsoft Office Excel formou databáze a v daném programu byly i statisticky zpracovány. Z výsledků studie vyplývá, že výskyt hlasových poruch u pedagogů není závislý na věku, mnozí pedagogové již v začátcích pedagogické činnosti registrují jisté hlasové problémy, ale nevěnují jim náležitou pozornost. Hlasoví profesionálové neabsolvují pravidelné foniatrické prohlídky. Rozsah znalostí o hlasové hygieně u vzorku zkoumaných učitelů nemá potřebnou úroveň, jakou lze u odborníků, pedagogů, očekávat. V jejich zájmu je na hlase pracovat a zdokonalit svou hlasovou techniku, sílu a odolnost. Pro začlenění preventivních opatření, zásad hlasové hygieny a základů hlasové výchovy do podvědomí hlasových profesionálů je vhodné vytvořit cílené tréninkové programy. Sami učitelé svým přístupem zvyšují kulturu řeči a kulturnost projevu vůbec.

Abstract:

Human voice is the fundamental prerequisite for human communication. Voice is used and strained substantially by vocal professionals as it serves as their work tool. An important group representing vocal professionals is pedagogues. Their voice is exposed daily to several hours of intense strain. A whole range of experts focuses on the diagnosis of the voice and its disorders. A voice disorder is defined as a pathological change in the individual structure of the voice, the change in its acoustic qualities, and the way of formation and its use. The theoretical part describes the fundamentals of the anatomy of vocal system, the physiology of voice formation, requirements for voice formation, its characteristics, basic types of voice disorders and methods for proper use. A special chapter is dedicated to vocal professionals and the care of their voice during an increased voice strain. The practical part focuses on the subjective evaluation of voice quality among vocal professionals and a control group consisting of people selected from the general population using the Voice handicap index. Another part of the thesis was to objectively measure vocal professionals? voice condition using the Voice diagnostic centre Lingwaves. Discussion includes the connection found in other studies between the presented parameters of objective as well as subjective voice evaluations. An experimental group of the project consisted of pedagogues of primary schools in Ostrava. The control group consisted of patients from the Centre for hearing and balance disorders who did not come to the Centre for voice disorders. All subjects were also administered surveys. The data obtained from the surveys and from the voice measurements were transferred to and statistically analyzed in a Microsoft Office Excel program in the form of a database. The results of the study indicate that the incidence of voice disorders among pedagogues is not dependent on age. Many pedagogues register particular vocal problems already at the beginning of their pedagogical career; however, they do not pay adequate attention to those problems. Vocal professionals do not receive any vocal check-ups. The degree of knowledge about voice hygiene among the sample of examined pedagogues is not as high as one would expect among pedagogues-experts. It is in their own interest to work on their voice and to improve their vocal technique, strength and endurance. It is advisable to create specific training programs in order to educate vocal professionals about preventive measures, principles of voice hygiene and basics of voice training. Pedagogues themselves with their attitude increase the culture of speech in general.

Keywords

hlas, hlasový profesionál, kvalita hlasu, dysfonia severity index, voice handicap index

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 9. 2015

Accessible from:: 30. 9. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 25. 11. 2015
• Supervisor: MUDr. Eva Mrázková, Ph.D.

University of Ostrava

Faculty of Medicine

Doctoral programme / field:
Public Health Care / Epidemiology and Public Health Protection - Combined Study