El aprendizaje a través de la experiencia: el papel del profesor en la conversión de proyectos internacionales en una herramienta potente, eficaz y motivadora para la inmersión de los estudiantes en el desarrollo de las competencias lingüísticas comunicativas

Ing. Bc. Zdeňka Schormová, Ph.D.

Diplomová práce

Experience-based learning: The role of a Teacher in Converting International Projects into a Powerful, Effective and Motivating Tool for Students’ Immersion in the Development of Communicative Language Competencies

Abstract:

The theoretical part of the master's thesis deals with the use of experiential learning to develop learners' communicative competence in the Spanish language. The thesis describes the key role of the teacher in creating a didactically quality content of the educational international project and engaging learners in learning activities that holistically develop all aspects of their language skills. It provides didactic proposals for the application of experiential learning in activities outside the classroom, illustrated by real examples based on practical experience. The practical part retrospectively analyses reflections on the perceived impact of experiential learning on different aspects of the language competences development in learners who have experienced it.

Abstract:

Teoretická část magisterské práce se zabývá využitím učení zkušeností k rozvoji komunikačních kompetencí studentů ve španělském jazyce. Práce popisuje klíčovou roli učitele při vytváření didakticky kvalitního obsahu výukového zahraničního projektu a zapojení studentů do výukových aktivit, které holisticky rozvíjejí všechny aspekty jejich jazykových dovedností. Přináší didaktické náměty pro aplikaci učení zkušeností při aktivitách mimo klasickou třídu ilustrované konkrétními příklady vycházejícími z praktických zkušeností. Praktická část analyzuje s časovým odstupem reflexi vnímání dopadu výuky zkušeností na různé aspekty rozvoje jazykových kompetencí studentů, kteří ji absolvovali.

Klíčová slova

Učení zkušeností, role učitele, rozvoj komunikační kompetence, mezinárodní projekty, motivační nástroj Experience-based learning, role of a teacher, communicative competence development, international projects, motivational tool

Jazyk práce: španělština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 6. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 9. 2023
• Vedoucí: Mgr. Cristina Rodríguez García, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Milada Malá, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství španělského jazyka a literatury pro střední školy / Učitelství španělského jazyka a literatury pro střední školy