Problematika neurotických a stresových poruch a možnosti podpory v kontextu speciálně pedagogické andragogiky

Jana MATOUŠKOVÁ

Bachelor's thesis

The Issue of Neurotic and Stress Disorder and the Possibilities of Support in the Context of Special Adult Education

Anotácia:

Teoretická část bakalářské práce je rozdělena do čtyř kapitol. První kapitola vymezuje obecné poznatky o neurotických a stresových poruchách, definuje úzkost a stres, charakterizuje stresory a uvádí metody zvládání stresových situací. Druhá kapitola se zabývá diagnostikou neurotických a stresových poruch v rámci MKN-10 a DSM-V a konkrétně popisuje jednotlivá onemocnění. Třetí kapitola poukazuje na problematiku panické poruchy, definuje ji a nabízí stručný přehled příznaků, příčin a spouštěčů, popisuje diagnostické metody a formy léčby. Poslední kapitola je zaměřena na propojení speciální pedagogiky a duševního onemocnění. Druhá část bakalářské práce se zabývá samotným výzkumem. Vymezuje hlavní a dílčí cíle výzkumného šetření a formulaci vstupních domněnek, blíže popisuje využití výzkumné metody a výzkumných oblastí, charakterizuje vybraný vzorek výzkumného šetření a metodu zpracování dat výzkumného šetření. Závěrečná část popisuje průběh výzkumného šetření a uvádí výsledky šetření společně s diskusí.

Abstract:

The theoretical part of the bachelor thesis is divided into four chapters. The first chapter defines general knowledge about neurotic and stress disorders, it defines anxiety and stress, characterizes the most common stressors and methods of coping with stressful situations. The second chapter deals with the issue of diagnostics of neurotic and stress disorders in terms of the ICD-10 and DSM-V and describes individual diseases specifically. The third chapter highlights the issue of panic disorder, it offers a brief overview of their symptoms, causes and starters, it describes diagnostic methods. The last chapter is focused on the interconnection between the special education and mental illness. The second part of this thesis deals with the research itself. It sets the main and secondary goals of the research, formulates preliminary assumptions, it also explains the use of research methods and research circles, and it characterizes a selected sample of the research and a method of data processing of the research. The last part describes the process of the research; it further presents its results and initiates a final discussion.

Kľúčové slová

Stres, úzkost, neurotické a stresové poruchy, panická porucha, panické ataky, farmakoterapie, psychoterapie, speciální pedagogika, klasifikační systémy

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Zdeňka Kozáková, Ph.D.

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Needs Pedagogy / Special adult education