Syndróm vyhoření v učitelské profesi

Mgr. Kristína Sagmeisterová

Master's thesis

Burnout syndrom in the proffesion of teaching

Abstract:

My diploma thesis has a theoretical and empirical character. Its subject matter is concentrated on formation of the concept of the burnout syndrom at primary school teachers. Theoretical part of my thesis is focused on defining and history of this concept, separate phases of the burnout process, its marks, diagnosis of burnout and differences between burnout syndrom and other mental states. Next part is dealing with the causes of the origin of the burnout. Moreover, it aims to the profession of teaching and its specificity. The aim of quantitative research was to answer the question: Which factors affect the formation of the burnout syndrom and how burnout affects primary school teachers. A research sample was made up by group of teachers from eight slovak primary schools in district of Pezinok. With the help of questionnaire I found out level of burnout at primary school teachers and factors affecting the burnout syndrom.

Abstract:

Predložená diplomová práca má teoreticko-empirický charakter. Svojim obsahom sa zameriava na vznik syndrómu vyhorenia u učiteľov základných škôl. Teoretická časť práce sa zameriava na definovanie a históriu pojmu, priebeh tohto procesu, jednotlivé príznaky, diagnostiku, ale aj porovnanie s inými psychickými stavmi. Nasledovne sa zaoberám príčinami vzniku syndrómu vyhorenia a zameriavam sa na povolanie učiteľa a jeho špecifiká. Cieľom kvantitatívneho výskumu bolo zodpovedať na výskumnú otázku: Čo ovplyvňuje vznik syndrómu vyhorenia a ako ovplyvňuje syndróm vyhorenia učiteľov základných škôl. Výskumnú vzorku tvorila skupina učiteľov z 8-mych slovenských základných škôl v Pezinskom okrese. S využitím dotazníka som zisťovala mieru vyhorenia u učiteľov a ako jednotlivé faktory vplývajú na syndróm vyhorenia.

Kľúčové slová

Syndróm vyhorenia, Učiteľská profesia, Učiteľ, Stres, Kvantitatívny výskum Burnout syndrom, Proffesion of teaching, Teacher, Stress, Quantitative research

Jazyk práce: Slovak

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 5. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 2. 2013
• Vedúci: Mgr. Martin Sedláček, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Education / Andragogy