Využití ICT ve vzdělávání interními lektory ve firmě

Jiří Káčerek

Bachelor's thesis

Use of ICT in education by internal lecturers in the company

Abstract:

Ve své bakalářské diplomové práci se zabývám tématem využívání informačních a komunikačních technologií (ICT) ve vzdělávání interními lektory ve firmě. Hlavní výzkumnou otázkou je „jakým způsobem využívají lektoři ve firmě informační a komunikační technologie?“ Tato práce je členěna do dvou části. V první, teoretické části práce, se zabývám ukotvením pojmu a smyslu ICT ve vzdělávání, vzájemným kontextem mezi vzděláváním a ICT, konkrétními technologiemi, e-learningem a možným využitím moderních technologií, které lze implementovat do praxe lektora. V empirické části popisuji použitou výzkumnou metodu, kterou jsou hloubkové polostrukturované rozhovory, výzkumné otázky a samotný výzkumný vzorek, na kterém byl výzkum prováděn. Dále popisuji techniku sběru dat a jejich následnou analýzu. V závěru práce pak popisuji samotné výsledky výzkumného šetření, kde se zaměřuji na tři oblasti vzešlé z výzkumu, tedy jaké vnitřní vlivy, ovlivňují použití ICT lektory, jaké jsou k jejich používání motivy a jak ovlivňují jejich zapojování samotné postoje jednotlivých lektorů.

Abstract:

In my bachelor diploma thesis I deal with the use of information and communication technologies (ICT) in the education by internal lecturers in the company. The main research question is "how do lecturers use information and communication technology?" This thesis is divided into two parts. In the first, theoretical part, I deal with the anchoring of the concept and meaning of ICT in the education, the mutual context between education and ICT, specific technologies, e-learning and the possibilites of using modern technologies that can be implemented in the praxis of the lecturer. In the empirical part I describing the research method which includes the depth semi-structured interviews, research questions, and the actual research sample on which the research was conducted. I also describe the technique of data collection and their subsequent analysis. At the end of the thesis I describe the results of the research, where I focus on the three areas arising from the research, consequently what internal influences affect the use of ICT lectors themselves, their motives and their influence on the attitude of individual lecturers.

Keywords

informační a komunikační technologie, celoživotní vzdělávání, e-learning, podnikové vzdělávání, interní lektoři, audiovizuální technologie, prostředí firem, Information and comunications technology, lifelong learning, corporate education, internal lecturers, audiovisual technology, company environment

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 10. 12. 2018

Thesis defence

• Date of defence: 4. 2. 2019
• Supervisor: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Petr Hlaďo, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Education / Education