Sociálně vyloučení v procesu celoživotního učení

Mgr. Kateřina Pevná

Bakalářská práce

Social excluded in lifelong learning

Anotace:

Vzdělání má zásadní úlohu nejen pro ekonomický, ale i pro sociální rozvoj. Rychlému společenskému vývoji se nedokáží přizpůsobit především ty skupiny obyvatel, které nemají dostatečné vzdělání ani kvalifikaci. Přes ekonomický rozmach, stálé zvyšování produktivity práce a také životního standardu valné většiny obyvatel Evropy tak zůstává naléhavým problémem vysoká a dlouhodobá nezaměstnanost, spojená s marginalizací až exkluzí určitých skupin lidí i vyostřováním existujících nerovností jak ekonomických, tak sociálních. V této bakalářské práci jsem se věnovala zkoumání identifikovaných, realizovaných i nerealizovaných vzdělávacích potřeb a motivací jednotlivců k nim. V rámci vzdělávacích potřeb jsem se zaměřila na ty, které se vztahují k pracovnímu uplatnění a k rozvoji dovedností práce s počítačem. Základním výzkumným nástrojem byl dotazníkový survey provedený mezi klienty občanského sdružení IQ Roma servis, které se věnuje práci se sociálně znevýhodněnými jedinci a to především Romy.

Abstract:

This bachelor thesis is concerned with an analysis of a system dealing with further education of adults in The Czech Republic. This specific field is recognized as an essential part of a lifelong education system. This work is based on analysis of educational needs of social excluded people, mainly Romas in Brno.

Klíčová slova

celoživotní učení, sociálně vyločení, marginalizace, sociální exkluze, Romové, učící se organizace, vzdělávací potřeby

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 1. 2006

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 1. 2006
• Vedoucí: doc. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství