Efektivita intervenčních prostředků pomáhajících při stmelování třídního kolektivu.

Bc. Jana BUDKOVÁ

Master's thesis

Effectiveness of interventional resources assisting at agglutination class society.

Abstract:

Autorka se bude zabývat ve své diplomové práci efektivitou intervenčních prostředků, které pomáhají stmelovat třídní kolektiv na 1. stupni základní školy. Teoretická část bude pojednávat o problematice vztahující se k danému tématu. Probírána bude nejen osobnost žáka, sociální skupina, školní třída a samotné klima třídy, ale samozřejmě také pedagogická komunikace jako jeden z nejdůležitějších nástrojů pedagoga. Dále bude v teoretické části zahrnuta práce s třídním kolektivem, pedagogicko-psychologická diagnostika, ale také bude zmíněn pojem šikana a agresivita. V neposlední řadě se autorka bude věnovat školské prevenci rizikového chování a samotné intervenci, tedy nápravným opatřením. Praktická část bude zaměřena na výzkum sociálního klimatu v prostředí školních tříd na 1. stupni základní školy. Sociometrické šetření bude provedeno ve 3., 4. a 5. třídě. Následně bude použita škála intervenčních prostředků na zlepšení klimatu a utužení kolektivu ve třídách. Po realizaci intervencí bude opět změřeno klima ve třídách s cílem zjistit, zda došlo ke změnám klimatu.

Abstract:

Author of this thesis is dealing with the effectiveness of interventional resources that help to agglutinate a class society of elementary school. Theoretical part concerns issues regarding the given assignement. Pupil's personality, social group, school class and school class climate itself will be taken care of in this work, but of course pedagogical comunication as one of the most important instruments pedagog has to offer, as well. Further, the theoretical part contains work with class group, pedagogicaly-psychological diagnostics, terms bullying and aggressivity are mentioned as well. At last but not least, author will pursue themes of school risk behavior prevention and intervention itself. Practical part aims at research of social climate in environment of elementary schools. Sociometric investigation takes place in 3., 4. and 5. class. Then variety of interventionist tools for improvement of class climate will be used. After the implementation of said interventions, the class climate will be measured again with the goal of assessing whether the class climate improved or not.

Keywords

osobnost, socializace, sociální skupina, školní třída, pedagogická komunikace, klima třídy, pedagogicko-psychologická diagnostika, sociometrické šetření, práce s třídním kolektivem, šikana, agresivita, školská prevence rizikového chování, intervence

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 14. 3. 2018

Thesis defence

• Supervisor: doc. PaedDr. Ivana Brtnová-Čepičková, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Primary School Teacher Education / Teaching in Primary Schools