Postoje spolužáků k integraci / inkluzi žáka s Aspergerovým syndromem

Ivana KOŇAŘÍKOVÁ

Bakalářská práce

Attitudes of classmates towards the integration / inclusion of a pupil with Asperger syndrome.

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá postojem spolužáků k integraci a inkluzi žáka s Aspergerovým syndromem. První až třetí část práce je teoretická, pojednává o Aspergerově syndromu, etiologii a klasifikaci, zabývá se integrací a inkluzí a procesu integrace žáka s AS. Ve čtvrté, praktické části této práce je volen kvalitativní výzkum, kde pomocí kazuistiky žáka, pozorováním a rozhovoru se spolužáky je mapován postoj spolužáků k integraci a inkluzi žáka s AS.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the attitude of classmates to the integration and inclusion of a pupil with Asperger's syn-drome into the class. The first three parts of the thesis are theoretical. They are aimed at the Asperger's syndrome as such, its etiology and classification. They also deal with the process of integration and inclusion of a pupil with Asper-ger's syndrome into a class. The fourth practical part of the thesis focuses on the qualitative research, in which the classmates' attitude to the inclusion of the Asperger pupil is analysed. The mapping and analysing their attitude is prac-ticed through pupil's casuistics, observation and questioning the classmates.

Klíčová slova

integrace, inkluze, Aspergerův syndrom, autismus, asistent pedagoga, poruchy autistického spektra, individuální vzdělávací plán

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 6. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Bc. Ivana Grohmann, DiS., Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání