Čtenářská gramotnost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami – Veronika LUKSOVÁ
Veronika LUKSOVÁ
Diplomová práce
Čtenářská gramotnost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Reading literacy of pupils with special educational needs
Anotace:
Cílem diplomové práce je výzkum úrovně čtenářské gramotnosti žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Teoretická část shrnuje poznatky o specifikách a vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením, o gramotnostech ve vzdělávání se zaměřením na čtenářskou gramotnost. Praktická část je zaměřena na charakteristiku pedagogického výzkumu, definování cílů výzkumu, stanovení výzkumného problému a výzkumných …víceAbstract:
The diploma thesis is concerned with the level of reading literacy of pupils with special educational needs. Previous findings of the specific features and education of children with light mental disability and literacy in education, with the main focus on reading literacy, are summarized in the theoretical part of the thesis. The practical part of the paper is concerned with the characteristics of …více
Jazyk práce: čeština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 4. 2013
Zveřejnit od: 17. 4. 2013
Obhajoba závěrečné práce
- Obhajoba proběhla 3. 6. 2013
- Vedoucí: Doc. PhDr. Vlasta Řeřichová, CSc.
Citační záznam
Jak správně citovat práci
LUKSOVÁ, Veronika. Čtenářská gramotnost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Olomouc, 2013. diplomová práce (Mgr.). UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Pedagogická fakulta
Plný text práce
Právo: Autor si přeje zpřístupnit práci veřejnosti od 17.4.2013
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- Soubory jsou od 17. 4. 2013 dostupné: světu
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI, Pedagogická fakultaUNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI
Pedagogická fakultaMagisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika
Práce na příbuzné téma
-
Postoje studentů speciální pedagogiky z hlediska implicitní a explicitní kognice: k oboru speciální pedagogiky, žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a k získaným kompetencím k vykonávání budoucí profese
Kateřina Maříková -
Individuální vzdělávací plán žáka integrovaného pro speciální vzdělávací potřeby
Jana Novotná -
Speciální vzdělávací potřeby v dopravní pedagogice
Otakar Konsbul -
Speciální vzdělávací potřeby žáků se zrakovým postižením
Dana Bílková -
Speciální vzdělávací potřeby žáků se zrakovým postižením
Dana Bílková -
Speciální vzdělávací potřeby žáků s ADHD na 1. stupni základních škol
Lucie Masná -
Individuální vzdělávací plán žáka integrovaného pro speciální vzdělávací potřeby
Romana Tomášková -
Mateřská škola, základní škola a praktická škola Daneta, s.r.o. v Hradci Králové
Vendula Dušková
Název
Vložil
Vloženo
Práva