Stimulace pozornosti a aktivity při pohádkách v rámci skupinové terapie vývojové dysfázie u dětí předškolního věku

Bc. Lenka Kružíková

Bakalářská práce

Fairytale as a tool for stimulation of attention and activity of children with developmental language disorder during a group therapy

Anotace:

Tématem této bakalářské práce je popis vlivu spojení pohádkového příběhu a skupinových aktivit na pozornost, motivaci a aktivitu dětí s vývojovou dysfázií. Práce je rozdělena na dvě části. Teoretická část je věnována ukotvení tématu v odborné literatuře, popisuje vývojovou dysfázii, její etiologii, symptomatologii i terapii, dále je uvedena stručná charakteristika vývoje předškolního dítěte. Druhá část práce je výzkumná. Pro účely výzkumné části práce bylo vytvořeno šest aktivit propojených tématem pohádky Hledá se Dory. Při tvorbě námětu aktivit jsme vycházeli z kritérií kladených na terapii vývojové dysfázie, tedy na celkový rozvoj dítěte a atraktivní a zábavnou formu, která dítě motivuje a současně udrží jeho pozornost.

Abstract:

The topic of this Bachelor‘s degree thesis is a fairytale activities as a tool for stimulation of attention, motivation and activity of children with developmental language disorder during a group therapy. The thesis is divided into two parts. In theoretical part we pay attention to the theme basis – the developmental language disorder, it’s etiology, symptoms and therapy. Also the development of pre-school children is mentioned. The second part of this thesis is explorative. For our research six activities based on Finding Dory story have been created. We worked on the assumption that the general development of children and entertaining activities are beneficial for the therapy, motivation and attention of the children with developmental language disorder.

Klíčová slova

vývojová dysfázie, pohádka, aktivity, pozornost, motivace, skupinová terapie, developmental language disorder, fairytale, activities, attention, motivation, group therapy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 6. 2017
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Lucie Procházková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Barbora Ilgnerová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika