Motivace a delegování v rámci studentského kreativního týmu

Tereza Pajgrtová

Bachelor's thesis

Motivation and delegation within the student creative team

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá tématem motivace a metodou delegování, které přispívají k lepšímu řízení zaměstnanců ve firmách, ale potažmo také vysokoškolských, kreativních studentů, jenž v rámci svého studia zpracovávají rozličné multimediální projekty. Pro ucelené porozumění mechaniky delegování je teoretická část věnována teoriím motivace, jež objasňují, jakým způsobem zaměstnanci přistupují k práci. Na toto téma následně navazují kapitoly týkající se procesu tzv. přerozdělování úkolů a jeho využití v praxi. Cílem teoretické části bylo verifikovat vědomosti získané z odborné literatury a zjistit, jaké podněty motivují kreativní studenty vysokých škol. Ti často během studia podléhají vztahu = manažer versus podřízený. Ze dvou kvalitativních dotazníků vyšlo najevo, že tvůrčí vysokoškoláci jsou motivováni ke zpracování úkolu na vysoké úrovni na základě složení svého týmu, výzvy z tvorby a současně potřeby seberealizace. Díky tomu si mohou vyzkoušet výrobu profesionálních výstupů a tím si postupně vypracovávat portfolio, které zužitkují při vstupu do zaměstnání. Dále na ně má velký vliv vedoucí týmu, u kterého by někteří oceňovali přesnější zadání, častější komunikaci, potažmo větší časovou dotaci na vypracování úkolu. Kromě vnitřních stimulantů podléhají i vnějším motivátorům, mezi něž se řadí vidina akademického titulu, který pro studenty představuje velký význam. Za neutrální pobídku považují získané známky.

Abstract:

This bachelor's thesis deals with the topic of motivation and the method of delegation, which contribute to better management of employees in companies, but also among university, creative students, who in their studies work on various multimedia projects. For a comprehensive understanding of the mechanics of delegation, the theoretical part is devoted to theories of motivation, which clarify how employees approach work. This topic is followed by chapters on the process of so-called redistribution of tasks and its use in practice. The aim of the theoretical part was to verify the knowledge gained from the literature and to find out what stimuli motivate creative university students, who are often subject to employment status = manager versus subordinate. Two qualitative questionnaires revealed that creative university students are motivated to work on a high-level task based on their team, challenge and, at the same time, the need for self-realization. Thanks to this, they can try to create professional outputs and thus gradually develop a portfolio that they use when entering employment. Furthermore, they are greatly influenced by the team leader, for whom some would appreciate a more precise assignment, more frequent communication, and therefore a larger time allowance to complete the task. In addition to internal stimulants, they are also subject to external motivators, including the vision of an academic degree that is of great importance to students. They consider the acquired marks to be a neutral incentive.

Keywords

motivace, manažer, delegování, pracovní výkon, kreativní vysokoškoláci, kreativní studenti, management, řízení, leadership

Keywords

motivation, delegation, manager, creative university students, management, leadership, college students, work performance

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 5. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 21. 6. 2022
• Supervisor: Zdeněk Vondra
• Reader: Kateřina Bílková

Vysoká škola ekonomická v Praze

Bachelor programme / field:
Aplikovaná informatika / Multimédia v ekonomické praxi