Starting with project-based method in the EFL classroom

Pavlína Němcová

Diplomová práce

Začínáme s projektovým vyučováním v hodinách anglického jazyka

Abstract:

The thesis focuses on project-based method as a tool of teaching and learning. The great emphasis is put on the lead-in activities that should precede every full project work. Apart from that, thesis deals with the motivation and classroom language usage. In the practical part the original draft of the project work is enclosed. Subsequently questionnaires from participation and non-participating students are added. On top of that new version of the project was created and lastly the short survey dealing with student's books are included

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problematikou projektového vyučování. Důraz je kladen na aktivity, které by měly vlastnímu projektu předcházet, motivaci a užívání cizího jazyka pro běžnou komunikaci. V praktické části je přiložen původní koncept vlastního projektu, který byl uveden do praxe. Dále bylo provedeno dotazníkové šetření, které je stejně tak jako přepracovaná verze projektu součástí diplomové práce. Na závěr byl proveden krátký průzkum, který hodnotí učebnice z pohledu využitelnosti při přípravě na projektové vyučování

Keywords

project work, project based teaching and learning, games, lead in activities, motivation, classroom language, early history of Great Britain

Keywords

projektové vyučování, hry, aktivity rozvíjející dovednosti nezbytné při projektovém vyučování, motivace, raná historie Velké Británie

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2010
• Vedoucí: Josef Nevařil
• Oponent: Jaroslava Ivanová

Univerzita Palackého

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství anglického jazyka a německého jazyka pro 2. stupeň základních škol