Žák s dyskalkulií na 2. stupni ZŠ

Bc. Martina TESAŘOVÁ

Bachelor's thesis

A pupil with dyscalculia in classes 6 - 9 of Czech primary school

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá problematikou specifických poruch učení. a to především problematikou dyskalkulie. Teoretická část se skládá ze dvou kapitol. První kapitola je věnována specifickým poruchám učení, jejich definici a projevům. Druhá kapitola se věnuje dyskalkulii, jejím vymezením, klasifikaci, její reedukaci a možnostmi komunikace v matematice. Praktická část, která je zpracována formou kazuistiky, se zabývá integrací dyskalkulika - žáka 6. ročníku. Jsou zde použity úlohy, které jsou zaměřeny na názornost a činnosti, které ukazují možnost zábavné výuky.

Abstract:

The thesis covers the topic of specific learning difficulties, especially the issue of dyscalculia. The theoretical part is divided into two chapters. The first chapter covers specific learning difficulties, their definition and demonstration. The second part covers dyscalculia, its specification, clasification, its reeducation and the possibilities of communication in Maths. The practical part which is utilized in a form of casuistry covers an integration of a child with dyscalculia - a pupil of the 6th form. The thesis works with many tasks which aim at their illustration and activities that show the possibility of having fun while learning.

Keywords

specifické poruchy učení, dyskalkulie, integrace, individuální vzdělávací plán, vzdělávání

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 6. 2023

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Kateřina Kroupová, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Education for Lower Secondary and Secondary Schools / SPPma-VZmi