Neverbální komunikační projevy ve třídě na základních školách

Mgr. Libor Pokorný

Bakalářská práce

Non-verbal communication behavior in the classroom in primary schools

Anotace:

Bakalářská diplomová práce se zabývá tématem neverbálních komunikačních projevů na základních školách a to pohledem na prostorové uspořádání třídy a vliv na neverbální komunikační projevy jednotlivých aktérů. Cílem mojí práce je odpovědět na otázku, jak prostorové uspořádání třídy ovlivňuje neverbální komunikační projevy žáků během výuky. V teoretické části práce se zaměřuji na neverbální komunikaci a její vztah k pedagogické komunikaci. Následně popisuji vliv prostoru v komunikaci na neverbální projevy žáků ve školní třídě. Empirický blok práce popisuje pomocí případové studie jevy zaznamenané přímým pozorováním žáků v různých třídních uspořádáních a samotný vliv různého třídního prostředí na jejich neverbální komunikační projevy.

Abstract:

This thesis deals with non-verbal communication behavior in primary schools from the point of view of spatial organization of classrooms and the impact on non-verbal communication behavior of individual actors. The aim of my work is to answer the question of how the spatial organization of classrooms affects non-verbal communication behavior of pupils during lessons. The theoretical part focuses on non-verbal communication and its relation to pedagogical communication. Thereafter I describe the influence of space in communication as well as non-verbal expressions of pupils in the classroom.

Klíčová slova

komunikace, neverbální komunikace, pedagogiká komunikace, prostorové uspořádání, školní třída, prostor, prostředí

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 1. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 2. 2015
• Vedoucí: Mgr. Bc. Jan Nehyba, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Veronika Šimková

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika