Sociálně patologické jevy na základních školách v příhraničních regionech jižní Moravy

Bc. Miroslav GREBENÍČEK

Master's thesis

Socially pathological effects found at elementary schools in borderland regions of southern Moravia

Anotácia:

Určité společenské situace vyvolávají takové posuny hodnot, které jsou často i společensky zcela nežádoucí. Jejich sledování, ovlivňování a eliminování patří nesporně i do oblasti zájmu specializované pedagogické disciplíny, kterou je sociální pedagogika. Jde o disciplínu s poměrně širokým rozsahem, o čemž svědčí i obsahová náplň jednotlivých kapitol předložené diplomové práce. Naše pozornost je zaměřena nejen na nejrozšířenější sociálně patologické jevy na základních školách (záškoláctví, šikana, alkoholismus, tabakismus, drogy s psychotropními účinky, xenofobie a rasismus), ale i na jejich prevenci (zaměření a organizace prevence na základních školách, minimální preventivní programy a jejich srovnání u vybraných škol aj.). Diplomová práce přibližuje jak rovinu teoretickou (prohlubování znalostí z oblasti pedagogické terminologie, metodologie pedagogického výzkumu aj.), tak i rovinu praktickou. Cílem výzkumu bylo posoudit aktuální stav výskytu patologických jevů na základních školách v příhraničních oblastech jižní Moravy. Určující hypotéza nás přivedla k poznání, že nejen uvedené negativní jevy, ale i celkové fungování základních škol stále více determinují vnější podmínky dané lokálním prostředím.

Abstract:

Certain social situations produce such shifts in values that are often quite undesirable. Monitoring, influencing and eliminating of such situations are undoubtedly in the interest of specialized educational discipline, which is the social pedagogy. It is a discipline with a relatively wide range, as evidenced by the content of each chapter of the thesis submitted. Our attention is focused not only on the most widespread socially pathological phenomena at primary schools (truancy, bullying, alcoholism, tobacco abuse, drugs with psychotropic effects, xenophobia and racism), but also on their prevention (focus and organization of the prevention at primary schools, minimal preventive programs and their comparison of selected schools, etc.). Thesis deals with both theoretical (deepening of the knowledge in the field of educational terminology, educational research methodology, etc.) and practical level. The aim of our research was to assess the actual state of pathological phenomena at primary schools in the border regions of southern Moravia. Determining hypothesis brought us to the realization that the external conditions of the local environment increasingly determine not only referred negative effects, but also the overall functioning of primary schools.

Kľúčové slová

Globalizace, ekonomická nestabilita, sociální politika státu, hospodářská krize, migrační politika, národ, národnost, národnostní otázka, multikulturalismus, multikulturní výchova, majoritní společnost, národnostní menšina, tolerance, koexistence, sociální patologie, nezaměstnanost, chudoba, bída, xenofobie, rasismus, rasová diskriminace, rasové násilí, drogy s psychotropními účinky, alkoholismus, tabakismus, šikana, záškoláctví, prevence sociálně patologických jevů, školní preventivní strategie, školní preventivní program, minimální preventivní program.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 3. 2012

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Master programme / odbor:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy