Vliv učitele na integraci žáka se SPU ve vzdělávacím procesu střední školy

Mgr. Gabriela Bibrová

Bakalářská práce

The teachers influence on students integration with specific learning difficulties in educational process in secondary education

Anotace:

Bibrová Gabriela: Vliv učitele na integraci žáka se SPU ve vzdělávacím procesu střední školy. Brno : MU 2009, s.40 Cílem této bakalářské práce je zjistit, jak může pedagog ovlivnit kvalitní integraci žáků se specifickými poruchami učení na střední škole. Snaží se porovnat zkušenosti a znalosti pedagogů pracující se žáky se specifickými poruchami učení. V neposlední řadě se zaměřuje i na proces utváření sebepojetí u dospívajícího žáka se specifickými poruchami učení.

Abstract:

Bibrová Gabriela: Teachers influence on integration of student with specific behavioural disorder in educational process in secondary education. Brno: MU 2009, p. 40 The goal of this bachelor dissertation is to identify how an educator can influence good quality integration of students with specific learning disorders in secondary shool. It tries to compare experiences and knowledge of educators working with students with specific learning disorders. Last but not least it concentrates on the formation process of self appreciation in teenage student with specific learning disorders.

Klíčová slova

Klíčová slova individuální vzdělávací plán, integrace, komunikace, pedagog, respondent, sebehodnocení, specifické poruchy chování, škola, školská legislativa, žák communication, educator, individual education plan, integration, self assessment, shool, shool legislation, special behaviour disorders, student

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 5. 2009
• Vedoucí: PhDr. Alena Šafrová
• Oponent: PhDr. Mgr. Nikola Šafr

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování