Vzdělávání problémového dítěte v alternativním předškolním zařízení

Mgr. Lenka Dvořáková

Bakalářská práce

Pre-school education of children with behavioural difficulties in alternate kindergarten

Anotace:

Tato bakalářská práce srovnává vývoj zdravého dítěte předškolního věku s vývojem dítěte se syndromem ADHD. Dále se zabývá problematikou poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) a alternativními systémy vzdělávání (Daltonská škola, projekt Začít spolu, projekt Zdravá mateřská škola). Praktická část obsahuje dvě kazuistiky dětí s ADHD zařazených do alternativního programu Step by Step.

Abstract:

This bachelor study compares evolution of a healthy child of pre-school age and a child with ADHD syndrome. It also addresses the problematic of behavioural difficulties with hyperactivity (ADHD) and alternative educational systems (The Dalton School, Step by Step Project, Health-supporting kindergarten Project). The practical part includes two case studies of children with ADHD integrated into alternative "Step by Step" programme.

Klíčová slova

předškolní věk, vývoj dítěte, socializace a emoce, RVP PV, poruchy chování, syndrom ADHD, alternativní vzdělávání, Daltonská škola, projekt Začít spolu, projekt Zdravá mateřská škola. children in a pre-school age, the evolution of the child, socialization and emotion, Framework Education Program for pre-school education, behavioural difficulties, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, alternative education, The Dalton School, Step by Step Project, Health-supporting kindergarten Project

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 4. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2009
• Vedoucí: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Petra Röderová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika