Etická výchova ve školách

Marie Adámková

závěrečná práce studenta vyššího odborného studia

Anotace:

Práce pojednává o etické výchově ve školách. Hlavním cílem je zjistit, zda vyučování etické výchovy může dítěti přispět v jeho osobnímu vývoji. Práce se zabývá obecně pojmem výchova a etika. Co výchovu pozitivně ovlivňuje i co jí naopak ohrožuje. Mluví také o roli učitele v dnešní škole. Pomocí psychologie se dívá na osobnost a vývoj dítěte do té míry, která je užitečná pro ty, kdo etickou výchovu vyučují. Práce také předkládá možné přístupy k etické výchově a její realizaci ve školách díky Rámcově vzdělávacímu programu. Vše uzavírá praktická část, která se zabývá konkrétními aktivitami při hodinách etické výchovy. Etická výchova není běžným předmětech ve všech školách, ale díky podpoře MŠMT a činnosti Etického fóra ČR se do škol dostává a má možnost být předmětem, který se snaží o to, aby se z dětí a mládeže stali odpovědní lidé nejen pro svůj vlastní život, ale pro život ve společnosti, ve které se narodili a které budou muset dokázat, že jsou samostatní a odpovědní lidé.

Abstract:

Die Arbeit behandelt über die Ethikerziehung in den Schulen. Das Hauptziel ist feststellen, ob die Unterricht der Ethikerziehung dem Kind in seiner persönlichen Entwicklung beitragen kann. Die Arbeit beschäftigt sich allgemein mit dem Begriff der Erziehung und der Ethik. Was beeinflusst die Erziehung positiv auch was es sie umgekehrt bedroht. Sie spricht auch von der Rolle des Lehrers in der heutigen Schule. Mit Hilfe der Psychologie gucket sie die Persönlichkeit und die Entwicklung des Kindes in dem Masse an, die für die nützlich ist, die die Ethikerziehung unterrichten. Die Arbeit legt auch die mögliche Eingänge zu der Ethikerziehung und ihre Realisation in den Schulen dank dem Rahmenausbildungsprogramm vor. Alles schließt der praktische Teil, der sich mit den konkreten Aktivitäten bei den Stunden der Ethikerziehung beschäftigt. Die Ethikerziehung ist nicht der laufende Gegenstand in den Schulen aber dank dem Befürworten des Ministerium für Bildung und Sport und der Tätigkeit des Ethikforums der Tschechische Republik bekommt man in den Schulen und sie hat die Möglichkeit dem Gegenstand sein, der um das bemüht, damit es aus den Kindern und den Jugend die verantwortliche Leute nicht nur für sein eigenes Leben werden sondern für das Leben in der Gesellschaft, in der sie geboren wurden und die beweisen müssen werden, dass sie selbständig und verantwortlich sind.

Klíčová slova

etická výchova, výchova, etika, cíl výchovy, role učitele, vývoj, růst osobnosti, Maslowova hierarchie potřeb, mladší školní věk, pubescence, Prof. Robert Roche Olivar, Ladislav Lencz, Etické fórum ČR, nekonfesní etika, Ramcově vzdělávací program, program etické výchovy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 6. 2010
• Vedoucí: PhDr. Zuzana Svobodová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. David Krámský, PhD.

Jabok - Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická

vyšší odborný program / obor:
Sociální práce a sociální pedagogika / Sociální pedagogika a teologie