Historicko-pedagogický kontext vzniku učebnice Azbuka Lva Nikolajeviče Tolstého

Mgr. Veronika Zemanová

Bakalářská práce

Historical-pedagogical context of the genesis of schoolbook Azbuka by Lev Nikolajevič Tolstoj

Anotace:

Bakalářská práce si klade za cíl zjistit, za jakých okolností byla vydána učebnice Azbuka Lva Nikolajeviče Tolstého, jak byla přijata ruskou společností a zda existuje i její české vydání. Bakalářská práce se nedělí na část teoretickou a praktickou. Zaměřuje se na pedagogický odkaz Lva Nikolajeviče Tolstého a historický kontext vzniku jeho učebnice Azbuka, na její recepci v českém kontextu. Proto zůstává spíše v rovině teoretické. Součástí práce je i resumé, které je psáno v ruském jazyce.

Abstract:

This bachelor thesis aims to find out under what circumstances was released the schoolbook Azbuka by Lev Nikolajevič Tolstoj, how was adopted by Russian society and if there is a Czech release. The thesis isn't divided into theoretical and practical part. It focuses on Lev Nikolajevič Tolstoj's pedagogical bequest and the historical context of his schoolbook Azbuka and it's reception in the Czech context. Therefore is more theoretical and includes a summary that is written in Russian.

Klíčová slova

učebnice pro děti, vzdělání, výchova, abeceda, škola pro děti, children's schoolbook, education, upbringing, alphabet, children's school

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2012
• Vedoucí: Mgr. Eva Kudrjavceva Malenová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - ruský jazyk