Rozvoj hudebních schopností u dětí s narušenou komunikační schopností

Mgr. Bc. Gabriela Malcová

Diplomová práce

The Development of Musical Abilities of Children with Speech Impairment

Anotace:

Diplomová práce se zaměřuje na rozvoj hudebních schopností u dětí s narušenou komunikační schopností, tuto schopnost sleduje z pohledu foneticko-fonologické jazykové roviny. Je rozdělena na dvě části. První část obsahuje teoretické poznatky na základě odborných publikací. Seznamuje s vývojem dítěte předškolního věku, vymezuje pojem narušená komunikační schopnost a její dělení. V poslední části vymezuje jednotlivé oblasti foneticko-fonologické jazykové roviny. Druhá část obsahuje výzkumné šetření. Hlavním cílem je analyzovat foneticko-fonologickou jazykovou rovinu u dětí předškolního věku, u nichž se objevuje určitá forma narušené komunikační schopnosti. Jsou zde uvedeny případové studie pozorovaných dětí a jejich výsledky v jednotlivých oblastech foneticko-fonologické jazykové roviny. Závěrem práce jsou navrhnuta doporučení, jak tyto oblasti u dětí rozvíjet.

Abstract:

The thesis is focused on the development of musical abilities of children with speech impairment, this ability follows the terms of phonetics and phonological language levels. It is divided into two parts. The first part contains theoretical knowledge based on specialised publications. Introduces the development of preschool age, defines communication disorder and its division. In the last section are defined the different areas of phonetic-phonological language levels. The second part contains the research. The main objective is to analyze the phonetics and phonological language levels in children of preschool age who are experienced of some form of impaired communication abilities. They are presented by case studies of children and results in individual areas of phonetics and phonological language levels. Finally, the research contains suggested recommendations on how these areas develop in children.

Klíčová slova

foneticko-fonologická jazyková rovina, narušená komunikační schopnost, předškolní věk, hudební schopnosti, sluchové vnímání, sluchová paměť, opožděný vývoj řeči, vývojová dysfázie, language impairment, auditive perception, musical abilities

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 5. 2017
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika