Didaktická hra a činnosti v hodině čtení a psaní v 1. ročníku ZŠ

Lucie JIRÁKOVÁ

Master's thesis

The didactical game and activities and its utilisation during the reading and writing lessons in the first grade of basic school

Abstract:

Předmětem mé diplomové práce je didaktická hra jako jedna z forem výuky na základní škole, dále pak její uplatnění v hodinách čtení a psaní v prvním ročníku ZŠ, při uplatnění výuky metodou Sfumato. Práci jsem rozdělila na teoretickou a praktickou část. V teoretické části jsem soustředila všechny podstatné informace důležité k pochopení problematiky a hlubšímu porozumění a proniknutí do části praktické. V první kapitole se věnuji pojmu hra, didaktická hra a jejímu uplatnění v životě dítěte. Druhou kapitolu věnuji samotné výuce čtení a psaní a jejím metodám. Ve třetí části se zabývám rozborem ŠVP školy, kde učím. Praktická část je pojata jako soubor didaktických her a činností, v němž jsou hry řazeny v závislosti na jednotlivých etapách metody. K jednotlivým činnostem jsem doplnila svá očekávání a hodnocení průběhu i výsledků. Fotografie pomůcek a záznamy z průběhu realizace jsem použila v příloze.

Abstract:

I have choosen as the theme of my thesis the didactical game used as one of the forms of education in basic school. Then I consider its utilisation during the reading lessons in the first grade of basic school, supposing to use the Sfumato methode. I have divided my work into the theoretical part and the practical part. In the theoretical part I have concentrated on the basic informations that are important to understand this problem and to its deeper exploration and also to insight into the practical part. In the first chapter I study the concept of a game, the didactical game and its use in childrens life. The second chapter presents the writing and reading education itself and its methods. The third part is focused on the analysis of the ŠVP school, where I work as a teacher. The practical part is concieved as the collection of didactical games and activities where the games are registered depending up on the partucilar phases of this method. I have added to the single activities also my own expectations and evaluations of the process and the results. You can find the pictures of the instruments I have used during the realisation of my project in attachement.

Keywords

hra, didaktická hra, organizace hry, výuka českého jazyka, metody výuky, metoda splývavého čtení, Sfumato, jazyková výchova, realizace činností, čtení a psaní

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 11. 2010

Accessible from:: 1. 1. 2099

Thesis defence

• Date of defence: 7. 12. 2010
• Supervisor: Mgr. Kamila Beránková

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Primary School Teacher Education / Uč. pro 1.st. ZŠ + 6 specializací